1- 自主选择课余生活 第二课时 教案.doc

统编版道德与法治五年级上册 1自主选择课余生活 第二课时 教学设计 课题 自主选择课余生活 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五上 学习 目标 1.情感、态度与价值观目标：制订课余生活计划，严格按照计划实施。 2.能力目标：学习和掌握合理安排课余生活。 3.知识目标：学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活。 重点 掌握合理安排自己的课余生活 难点 如何制订课余生活计划并实施。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.观看视频。 2.小组讨论： （1）你的课余生活有做计划吗？ （2）做计划有什么好处？ 1、知识拓展 计划的制订和实施，可以有效地遏制和减少我们学习中广泛存在的茫然盲目、消极被动、混乱无序、懒散放任，强化了科学理智的控制，削弱了各种不良的内外因素对学习的干扰和影响，使我们更科学、更合理地分配使用自己的时间和精力，既全面出击，又有所侧重，既重视一次学习的成效，更兼顾各次学习的相互协调，充分发挥其宏观调控和整体效能的优势，从而大大降低了学习中的各种损失和浪费，提高了学习的效能。 观看视频 小组讨论 观看视频，提出问题，导入新课。 制订计划的重要性 讲授新课 一、活动园 课余生活丰富多彩，你最喜欢哪一种?与同学分享自己的课余生活。 二、过好我们的课余生活 1、小贴士 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 2、小组讨论 有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？ 电子游戏是一把“双刃剑”，有利也有弊，利在于可以使人得到适当的放松，而且，玩中也能学，能够让人在玩中获得知识。但是，我们必须清醒地意识到：如果玩过了度，就有可能影响学习，影响身体健康，严重的还会误入歧途，危害社会治安，甚至走上违法犯罪的道路，因此，我们在玩电子游戏时要做到适时，适度，不要过度沉迷其中。我们不能因为有利就沉迷其中，也不能因为有弊就彻底否定，要以健康合理的心态去看待电子游戏。 三、阅读角（结合教材第6页） 四、活动园 1、课余生活掠影 2、阅读角（结合教材第7页） 3、讨论 你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？ 4、小贴士 起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 五、活动园 1、小组讨论 安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。 2、五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。 3、小贴士 合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。 六、阅读角（结合教材第8页） 1、不合理的安排及安排时间要考虑的因素。 2、我的暑假计划 七、活动园 1、请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。 2、温馨提示卡 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。 3、小贴士 总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 活动园 小组讨论 活动园 讨 论 小组讨论 活动园 选择适合自己并对自己有利的课余生活 认识到电子游戏对同学们的利与弊 课余生活的意义与价值 正确掌握和安排课余生活的方法 课余生活中要注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则 课堂小结 正确选择适合自己的课余生活，制订合理的课余生活计划，并能够实施下去，遵守课余生活的文明礼仪规范。 总结归纳 板书 自主选择课余生活 第二课时 过好我们的课余生活