3-主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 教案.doc

统编版道德与法治五年级上册 3.主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 烟酒有危害 教学设计 课题 主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五上 学习 目标 能够正确认识烟酒的危害， 树立远离烟酒的正确态度。 了解烟酒的危害，做到主动拒绝烟酒。 重点 了解烟酒的危害，做到主动拒绝烟酒。 难点 如何做到了解烟酒的危害，做到主动拒绝烟酒。 教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 课堂呈现 导入：观看视频， 【视频】拒绝烟酒和毒品 从以上视频中， 你发现什么？ 点明主题：烟，酒，毒品等严重危害着我们的健康和生命。 2. 知 识 窗：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康 地成长 3.小 调 查： 1.你的家人中有人吸烟喝酒吗？2. 在日常生活中， 你经常看到别人吸烟喝酒吗？ 3. 你一般在什么地方见过别人吸烟喝酒？4. 4. 你喜欢别人吸烟喝酒吗？大胆说说。 活 动 园： 你知道烟酒对我们都有哪些危害吗？在“认清烟酒危害”的学习分享活动中， 各小组从不同角度展示了学习资料。现在让我们一起去看看他的是怎么说的吧 情景演示： 从两组情况中说说：第一组， “图”说危害；第二组， “数”说危害 思考讨论：阅读两组学习资料， 你对烟酒的危害有什么新的认识。未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪 7.观看视频： 你知道未成年人吸烟喝酒的危害吗？ 8. 小贴士：烟酒有害健康，我们要远离烟酒：戒烟有益健康， 最好在出现严重健康损害之前戒烟。 9. 拓 展： 在这两年，有不少人都在吸电子烟，宣传电子烟比传统香烟危害小，能够戒掉吸传统香烟。对此，电子烟就受到不少人青睐，甚至还吸引了青少年。众多人都觉得电子烟没有危害，还能戒掉传统香烟，因此，电子烟在市场上很受欢迎！可是，电子香烟真的没有危害吗？ 10. 拓展： 世界卫生组织也专门对电子烟进行研究，并得出了确切的结论：电子烟有害健康，它不是戒烟手段，必须加强管制.根据有些数据表明，一些电子烟尼古丁的含量远超普通香烟，也就是说电子烟的危害比普通香烟的危害还要严重， 11. 观看视频：电子烟的危害。 12. 活 动 园：在“认识烟酒危害”展板设计中， 同学们开展了“观点大碰撞”活动。请结合生活中的事例，参考说服的理由， 帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧。提出疑问， 13. 活 动 园：模拟情景1，观看视频， 情景问答。 模拟情景2，阅读资料， 情景问答。 模拟情景3，观看视频， 情景问答 14.思 考 讨 论： 你还知道哪些对烟酒的错误认识吗？ 对这些错误认识，你有什么‘说服理由’吗？ 15. 小故事，大道理 ：阅读角：爷爷的悔恨 16. 畅所欲言：爷爷悔恨的是什么呢？鼓励学生踊跃发言。 得出结论吸烟有害健康， 燃烧的是香烟， 消耗的是生命；除了吸烟之外呢，喝酒也会导致各种身体疾病 17. 小 贴 士： 观看视频， 【视频】印度一猴子“酗酒成性”致250人受伤被“终身监禁”， 18. 禁止向未成年人出售烟酒商品。 19.课后作业： 跟你的家人普及烟酒对我们的危害。和家人讨论实施减少烟酒对我们的危害。 话题导入 要认清烟酒的危害 小调查。 从日常生活中看待分析问题 情景分析， 引出两组学习资料， 并进行分析解读 吸烟喝酒的危害 戒烟有益健康 拓展， 电子烟危害 活动园：观点大碰撞 借助资料或视频分析情景， 澄清错误认识 小故事大道理：一旦烟酒对身体造成不可逆的伤害后， 想后悔都来不及 观看视频 课后作业 课堂小结 认清烟酒危害， 主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。 总结归纳 板书 3.主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 烟酒有危害 认清烟酒危害 对烟酒的危害的错误认识 积极主动拒绝烟酒