3-主动拒绝烟酒与毒品 第二课时 教案.doc

统编版道德与法治五年级上册 3.主动拒绝烟酒与毒品 第二课时 毒品更危险 教学设计 课题 主动拒绝烟酒与毒品 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五上 学习 目标 能够正确认识毒品的危害。 树立主动拒绝毒品的正确态度。 识破毒品的伪装，时刻提高警惕意识， 远离毒品的危害。 重点 正确认识毒品的危害，做到主动拒绝毒品。 难点 如何做到识破毒品的伪装，时刻提高警惕意识， 远离毒品的危害。 教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 课堂呈现 导入：观看视频， 毒品的危害。 呈现一些图片， 看完视频和这些图片， 你有什么感受？ 导 入： 上节课我们了解了烟酒对我们的危害， 这节课让我们来认清比烟酒更危险的毒品危害。 介绍法律条文中对毒品的定义。 活 动 园：在“拒绝毒品”的法治宣传活动中,同学们搜集了以下资料，现在让我们一起去看看吧！ 活 动 园： 资料 1， 资料 2，资料 3，依次展示列举资料， 并通过图片， 帮助学生理解。 小 讨 论：1. 阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？2. 这则故事对你有何启示？ 活 动 园：请同学们结合以上案例和观看过的视频，小组交流 一下吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害 活 动 园： 1. 吸食毒品的危害——对家庭的危害 2. 吸食毒品的危害——对个人的危害 3. 吸食毒品的危害——对社会的危害 观看视频， 涉及毒品的罪名。 思 考 讨 论： 观看完视频， 你知道，关于禁毒，国家都有哪些法律规定， 关于禁毒的法律规定， 你还知道哪些呢？ 拓展：观看视频，不仅青少年容易受毒品诱惑， 事业有成的成年人， 为了吸毒也是一样走上犯罪的道路， 活 动 园：毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。 活 动 园：高中学生因为好奇心染上毒品，后悔莫及。 活 动 园：阅读示例，“危险的”好奇。 活 动 园：好奇心有助于我们探索未知的领域，可故事中的“我”为什么把自己的好奇称为“危险的好奇”呢。我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为 畅所欲言：你有参加过禁毒宣传活动吗？ 参观“禁毒教育展览”归来,两位同学向大家分享了学习体会。阅读他们的学习体会,说说你从中得到的启示 活 动 园： 分别展示两个同学的学习体会， 你从中得到什么启示呢？ 阅读角：识破新型毒品的伪装 我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。 拓展： 观看视频， 一个吸毒者的自述， 总结： 珍爱生命， 远离毒品。 课后作业： 查阅资料，与同学或家人讨论吸毒的危害和禁毒的相关法律法规。 话题导入 清比烟酒更危险的毒品危害 “拒绝毒品”资料 案例分析， 引出吸毒的危害 从家庭， 个人， 社会三个层面谈吸毒的危害 视频， 了解禁毒的法律规定 拓展，毒品危害不仅对青少年，事业有成的成年人同样深受其害 活动园：“危险的”好奇 伪装毒品多种多样 提高警惕， 远离毒品 坚决抵制吸烟很酷， 喝酒解烦， 吸毒时尚的错误观念 观看视频 课后作业 课堂小结 吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。 总结归纳 板书 3.主动拒绝烟酒与毒品 第二课时 毒品更危险 1. 能够正确认识毒品的危害。 2. 树立主动拒绝毒品的正确态度。 3. 识破毒品的伪装，时刻提高警惕意识， 远离毒品的危害