06 习作身边那些有特点的人——小学语文3下课件——09 【单元配套习题】【已全册】资.docxVIP

习作：身边那些有特点的人一、习作要求 .选择身边那些有特点的人来写，通过具体事例写出人物的特点。 .学习、运用并积累叙事写人的基本方法。 二、方法训练.课文回顾：《我不能失信》 ⑴思考：你认为文中的庆龄是有特点的人吗？她的特点是什么？ ⑵庆龄的特点是通过什么内容来表现的？课文是以什么顺序来写 的？ 内容： 顺序： ⑶你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有 什么作用？简要写下来。 材料1：伯伯家有鸽子，伯伯还说准备送庆龄一只。 作用： 材料2：爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。 作用： 材料3：没有等到小珍，一个人在家，很没劲，可是庆龄并不后 悔。 作用： (4)通过这篇文章，你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系？判 断正误。 A.在写人物的文章中，叙事的目的是为了表现人物的特点。 ()B.在叙事过程中，应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。 () C.要重视叙事的完整性，不必描写人物的外貌、语言、动作、 神情、心理等。().比拟阅读 (一)勤奋人生 在美国，有一个人在一年之中的每一天里，都几乎做着同一件 事：天刚刚放亮，他就伏在打字机前，开始一天的写作。这个男人 名叫斯蒂芬?金，是著名的恐怖小说大师。 斯蒂芬?金的经历十分坎坷，他曾经潦倒得连 费都交不起， 公司因此而掐断了他的 线。后来，他成了著名的恐怖小说 大师，整天稿约不断。常常是一部小说还在他的大脑之中储存着， 出版社高额的订金就支付给了他。如今，他算是世界级的大富翁了。 可是，他的每一天，仍然是在勤奋的创作之中度过的。 斯蒂芬?金成功的秘诀很简单，只有两个字：勤奋。一年之中， 他只有三天的时间是例外的，不写作。也就是说，他只有三天的休 息时间。这三天是：生日、圣诞节、美国独立日。勤奋给他带来的 好处是永不枯竭的灵感。学术大家季羡林老先生曾经说过：“勤奋第2页，共6页 出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的，她会源源不 断地给这些人送去灵感。斯蒂芬?第2页，共6页 金和一般的作家有点不同。一般的作家在没有灵感的时候，就 去干别的事情，从不逼自己硬写。但斯蒂芬?金在没有什么可写的 情况下，每天也要坚持写五千字。这是他在早期写作时，他的一个 老师传授给他的一条经验，他也是坚持这么做的，这使他终身受益。 他说，我从没有过没有灵感的恐慌。 做一个勤奋的人，阳光每一天的第一个亲吻，肯定是先落在勤 奋者的脸颊上的。 （二）阿婆是高手 说起，你会想到什么？网购？不！不！不！我要说的这位 高手是我的阿婆。阿婆个子不高，一双聚光的小眼睛，很善于淘到 身边的“宝贝”；一个灵敏的鼻子，总能嗅出不和谐的地方；一双 灵巧的手，能将许多废物变废为宝。 你看，保鲜膜的内芯，缝个花边，穿根绳子挂在墙上，一个既 美观又实用的卷纸架就大功告成了。 一次，有亲戚送来一篮子螃蟹。螃蟹吃完后，她看到竹篮编得 不错，扔了可惜，为了不浪费那些竹子，她开始寻思利用的方法…… “有了！ ”阿婆看看空荡荡的墙壁，激动地大叫起来。她要做什么 呢？只见阿婆先将篮子冲洗干净，然后拿起剪刀，把竹篮的身体剪 开，再将篮底剪去，竹篮就成了一块长方形的竹排了。接着，阿婆 找出几块布料，剪成同样大小的五个长方形布块，再将剩下的布料 系成五个蝴蝶结，分别缝在五个布块上，最后将布块缝在竹排上， 在最顶端系上绳子，挂在墙上。“大功告成！”阿婆兴奋地说。我第3页，共6页 一看，原来是有着五个漂亮布口袋的收纳袋! 第3页，共6页 最近，她又听说了一种叫“环保酵素”的东西，作为资深 高手的阿婆怎么能错过呢？平时吃水果削下来的水果皮，择菜剩下 的蔬菜叶、菜头菜尾、土豆片等，都利用起来，兑水和红糖，放进 一个个空矿泉水瓶里密封。然后每天将瓶口稍微翻开，放出瓶里的 气体，防止瓶子被撑破。几个月后，“环保酵素”终于可以拿来使 用了。它的用途可多了：可以用于园艺或农作物，还能改善土质； 可以当作家用清洁剂，绝对不含洗发精、洗碗液的化学成分；清洁 地板；净化下水道等等。最重要的是，制作环保酵素既能减少垃圾， 又能减少化学污染，净化脏水。阿婆家的那些小盆栽再也不需要买 花肥啦！ 低碳环保理念已经走进我们的生活，成为高手的阿婆劲头 也越来越足了。我在想，如果按网的评定等级，我的阿婆该有很多 “皇冠” 了吧！ (1)写出人物的特点。 斯蒂芬?金： 阿婆： (2)列举写阿婆的三个典型事例。 ①用 制作 o ②用 制作。 ③用 制作。 (3)分析：《勤奋人生》和《阿婆是高手》在叙事上有什么不同？ 《勤奋人生》： 第4页，共6页《阿婆是高手》： 三、我的构思.如何找人物的特点？选择你认为可行的方式打“J”。 ⑴从人物的性情、品格上找特点。()⑵从人物的喜好上找特点。() ⑶从人物的独特本领中找特点。()(4)从人物的谈吐、处事方式上找特