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全心管理 全意育人 —小学2021年度校长述职报告告 2021年，在桐庐县教育局和瑶琳镇政府的领导和支持下，高翔小学认真贯彻党的教育方针，执行国家政策，领导班子带领全体教师以桐庐县教育局“首抓安全、落实常规、实抓保障”的工作方针为指导，全心全意为学校更好地发展和学生更好地成长认真扎实的开展各项工作。现将围绕个人2021年做得最成功、最有效、最满意的三项工作进行总结。 一、最成功的一项工作——竭力促进软硬实力双效提升。 高翔小学是一所农村小微学校。学校的教学设施经历二十余年的风吹日晒，出现了不同程度的破损，与办好“美好教育”显得格格不入。为此，我尽己所能地与镇政府、教育局等单位进行积极沟通和联系。在我的努力下，瑶琳镇党委书记、教育局分管领导、后勤中心主任等都先后来我校实地考察，更为难得的是分管教育的陈伟琴副县长也专程到学校了解校情校貌，提出了很多建设性的意见和建议。社会各界共同关心和支持农村小微学校的发展，一起为打造优美校园努力。 一个学校不仅需要美丽的校园，更需要学校核心竞争力的提升。因此，如何改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、提高课堂教学效益和让学生具有自主学习的能力，掌握学习的方法，提升学习的自信心？是我一直思考的问题。 去年，我组织了相关教师，根据学校的师资现状和农村孩子的特点，本着课改的三大目标，申报了《指向学为中心的“五学”课堂》的课堂教学改革项目，并被认定为“桐庐县课程改革项目培育基地”。与此相关的《学本式“五学课堂”新样态的实践与研究》，被评为桐庐县2020年度教育科学规划重点课题。今年，我们重点是开展相关活动。我认为，这不仅体现了一个校长办好一所学校的领导力，更是提升学校核心竞争力的有效途径和方法。 “涓涓细流，汇聚成海”。作为一名农村小学的校长，我始终不放弃每一个能为学校发展助力的人和事。2018年，在高翔村老支书濮书记的牵头下，浙江大学教授夏勇把金祖鑫健华图书馆这个项目带到了我校。去年11月，将近90高龄的夏教授亲自为我校优秀贫困学子送来了健华图书馆的奖学金，每人2000元整，其中近600元钱还是夏教授自己出的，并给我们带来了一千余册图书。今年，学校将继续申请续费，希望能争取到新一轮的支持。 当看到师生能在优美的环境里工作和学习时；当看到师生在高效的课堂里协同成长时；当看到困难学子拿着奖学金向夏教授表示感谢和手捧健华图书馆捐赠的图书，读得津津有味时，我觉得这就是2021年所做的最成功的一项工作。 二、最有效的一项工作——强力推进教学常规落实落细。 学校虽小，但教学常规却开展地扎实有效。教学常规的落实，不仅能使学校的教学工作正常、有序的开展，而且更能体现高效。为此，我根据学校的特点，提出了相应“制度管理”、“环节管理”和“课堂管理”的新举措，凸显学校的精细化管理。 （一）规范办学，抓实制度管理。1.我校全面贯彻落实新课程计划，开齐、开足每一门课程；严格执行学生作息时间表；积极利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动，把学生阳光运动每天一小时落到实处。 2.学校先后出台了“高翔小学教学常规检查制度”、“高翔小学领导巡查制度”、“高翔小学领导听课制度”等对教师的教学提出了明确的要求，对完成的情况量化评分，与教师的绩效工资挂钩。每月一评一查，对检查结果记录存档。 （二）及时督导，抓实环节管理。 本学期，我们对教师的计划、备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取精细管理，找出薄弱环节及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。做到了“精心备课、认真上课、仔细批改、耐心辅导、科学检测，做到有利于师生的个性发展，有利于师生的全面素质提高。 （三）坚持“两课”，抓实课堂管理。 1.“推门听课”不留情。学校成立以校长为组长，行政、学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的工作小组，课前不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。 2.“随机监测课”重反思。每周教务处安排常态课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。 以上“两课”的顺利开展，为我校教师提供了一个展示教学技能的平台，促进了教师的专业发展，提高了教师的教育教学水平。 通过了行之有效的精细化管理，使得我校的各项教学常规工作上了一个台阶，今年暑期，我校拿到了综合目标考核进步奖，这是我觉得最为有效的一项工作。 三、最满意的一项工作——努力精进身先士卒处处模范。 向善——世间，凡事只为自己，都非常渺小；能够为公、为众，就能伟大。作为校长，我爱岗敬业，在思想、工作、生活等各方面表现优秀，处处起到模范带头作用。 向上——在思想上，我作为校长和支