六年级信息技术上册 过程的嵌套调用教案 人教新课标版.pdfVIP

过程的嵌套调用 教学目标 1. 知识目标： 了解什么是过程的嵌套调用。 2. 能力目标： 掌握用过程嵌套调用画图的基本操作方法。 3. 情感目标： 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。 教学重难点 掌握用过程嵌套调用画图的基本操作方法。 教具学具 多媒体网络教室、Logo 系统 教学过程 定义一个过程后，可以在命令窗口中输入过程名，调用这个过程。实际应用时，还可以在编写过程 时把已经定义过的过程名当作命令来使用。 先定义一个画正三角形的过程 To sj Repeat 3[fd 100 rt 120] End 此后，要让小海龟画右图所示的扇子，可以输入命令 Cs lt 85 Sj rt 10 …… Sj rt 10 调用 12次 sj 过程。 也可以：to shan Cs lt 85 Repeat 12[sj rt 10] 我们把一个过程调用其他过程的操作，叫做过程的嵌套调用。 一、画三个菱形 1. 定义一个画菱形的过程 ling To ling Setpc 4 Repeat 2[fd 50 rt 60 fd 50 rt 120] Pu rt 10 fd 5 pd fill pu lt 10 bk 5 pd End 2. 定义一个过程 sanling To sanling Cs ht lt 30 Repeat 3[ling rt 120] End 3. 调用过程 sanling，画出图形 二、画一排小花 嵌套调用过程画一排小花 第 1步：定义一个画一朵小花的 FLOWER 过程，用画椭圆的命令画花朵，用直线画茎和叶。 第 2 步：再定义一个名为 FLOWERS 的过程，画 6 枝小花。 第 3 步：调用 FLOWERS 过程，画出图形。 三、画一排蜘蛛 第 1步：定义两个过程，画出蜘蛛的一条左腿和一条右腿。 第 2 步：定义一个过程，调用上面的两个过程，画出一只蜘蛛。 第 3 步：再定义一个过程，调用 ZZ 过程，画出 5 只蜘蛛。 四、画图案 画法分析：用 5 个正方形可以构成一朵花。因此，可以先定义画一朵花的过程H。然后定义过程PH， 调用 6 次过程 H，画一排花。最后定义过程DPH，调用 6 次过程 PH，画 6 排花。 五、总结 用过程嵌套调用的方式画图时，每一个过程就好像一个积木块。适当进行过程的嵌套调用，就好像 把许多不同的积木块巧妙地组合起来，搭配出各式各样的造型。