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小学教师继续教育工作总结 转眼间，2010 年已经过去，回顾本学期教师继续教育工作，我校以现代教育理论和科学发展观为指导，根据省、 市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工 作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一 支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教 育科研能力、适应新时期教育改革需要的专家型教师队伍。 为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终 身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。 本学期我校师资培训主要围绕以下五个方面开展工 作： ⑴开展现代教学理论学习，提高教育思想、职业道德修养，让教师掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，提 高教书育人的本领。本学期我校认真教师组织学习党的十七 大精神和科学发展观,认真学习新颁布的《中小学教师职业道 德规范》。通过一系列的教育和活动，教师的职业道德水平得到了有效提高，为建设一支师德高尚、业务精湛的教师队 伍打下了良好基础。 ⑵分层培养，促进成长。组织教师学习现代教学方法、 教学模式、教学风格，调整课堂教学结构，探索课堂教学新 模式。本学期我校积极开展校本教学研究活动，首先是重视 教研组的建设，积极发挥教研组在校本教研中的功能，开展 听课、评课和说课活动，接受辅导区教育“六认真”检查评 估，积极输送教师外出交流、听讲座、听课及参观，结合学 校木刻年画特色，还利用暑假组织教师赴海口学习，开阔了 教师的眼界。首先强化区级以上教学骨干和学科带头人的管 理，要加大管理和考核的力度。充分发挥他们在教育教学中 的引领作用，促进他们更快成长，学年内争取使一至两名区 骨干教师成长为区学科带头人。第二加强学校骨干教师的培 养，让他们与区以上骨干教师学科带头人结成对子，通过教 学互动、跟踪听课、教学汇报等方式，提升他们教学业务水 平。同时通过签订培养意向，为他们成长制定发展方向，提 供学习的机会和施展才华的舞台，帮助他们总结反思，使在 教育理念和水平上有质的飞跃，并帮助他们积累资料，快速 成长。学年内力争把两至三名学校骨干教师培养为区级骨干 教师。第三是加强新教师的培养，通过师徒结对，听课、评 课、教育教学工作指导，促使他们尽快成为合格的教师。第 四是全员培训，提高教师队伍的整体素质。学校将积极创造 条件，让教师有更多外出学习观摩和参加教学竞赛活动的机 会，开阔教师的眼界；同时采用请进来的方法，让全体教师 均有机会聆听“大家”的教育理念，通过教学互动、专题讲 座、跟踪听课、教学汇报等方式，使我校教师深入领悟新课 标、更新教学观念、提高教学效益、提升教学水平。 ⑶立足校本，全面提升。积极鼓励教师积极参加继续教育和学历进修，动员更多的教师进修专科及本科，依次提 高教师队伍的整体素质。。 ⑷加强现代教育技术与课程整合，提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验，充分发挥网络在校本培训工作中的作用。为了更好利用 现代教育技术在教育教学的作用，发挥信息技术的功能，我 校除制定完善的使用和管理制度外，由信息老师了三次使用、杀毒、维护的培训，提高了教师的信息化能力。 ⑸健全组织机构与保障措施。学期初我校就成立了校本培训领导小组，负责全校的师资培训领导协调工作。同时构建学校师资培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布；建立、健全学校师资培训档案，内容包括：学校师资培训的计划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。 把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、 评先的依据；建立考核和奖惩制度，充分调动教师的积极性， 并把教师继续教育考核结果纳入教师绩效考核的重要内容。 本学期，我校在教师继续教育工作中虽然取得了一些成绩，但对照飞速发展的时代对教育的要求，我们深感任重 道远，必须不断努力，才能为学校教育事业的进一步发展打 下坚实的基础。