幼儿的思维习题汇总.pdfVIP

幼儿的思维习题 一、选择题 1.3 岁以前的儿童主要思维类型是(。 A 直观行动思维 B 具体形象思维 C 抽象逻辑思维 D 创造性思维 2.妞妞手里有一个娃娃,她就想起抱娃娃并玩过家家游戏,当娃娃被拿走后,游戏 也就结束了。妞妞处于(阶段 A 直观行动思维 B 具体形象思维 C 抽象逻辑思维 D 创造性思维 3.幼儿以(为主 A 直观行动思维 B 具体形象思维 C 抽象逻辑思维 D 创造性思维5. 4.教师说:“喝完水的小朋友把杯子放到柜子里去”。刚入园的幼儿全没有反应。 老师又说:“牛牛,把杯子放到柜子里去吧”她才懂得了老师的意思。这说明牛牛的思 维是(。 A 表面的B 固定的C 具体的D 形象的 5.亮亮把蔬菜放入浴缸,说应该让小鱼多吃蔬菜,这说明该亮亮思维的( A 表面性B 固定性C 具体性D 经验性 6.妈妈给芳芳一块同样的饼干,但是芳芳就要利利手中的饼干,这说明芳芳思维 的(A 表面性B 固定性C 具体性D 经验性 7. 以语词为工具来进行的思维,利用概念、判断和推理形式进行的思维是(。 A 直觉行动思维 B 具体形象思维 C 抽象逻辑思维 D 创造性思维 8. 师使用“反语”,儿童常常不能理解,说明幼儿理解的特点是(。 A 只能对个别事物进行理解 B 只能对具体形象的事物进行理解 C 只能从表面上理解事物 D 不能理解事物的相对关系 9.幼儿学会了5+2=7 后,不经过进一步学习,不知道2+5=7,说明幼儿( 。 A 理解事物是孤立的,不能发现内在联系 B 只能理解事物的表面现象,不理解内在含义 C 理解事物依赖于具体形象 D 理解事物不合逻辑 10.(抽象逻辑思维开始萌芽。 A 幼儿前期 B 幼儿初期 C 幼儿中期 D 幼儿晚期 二、简答题】 1.幼儿思维发展的特点是什么 2.幼儿的具体形象思维具有哪些特点 3.幼儿判断、推理的特点 4.幼儿理解事物的特点 5.幼儿概括能力发展的特点 6.如何培养儿童的思维能力