二轮复习精品试题1声现象(命题方向、例题解析.docxVIP

达标检测练习一、选择题 4. 通常人们从噪声的产生、属于从接 A. 摩托车上安装消声器C. 在耳孔中塞一小团棉花5. A. C. 声现象 噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治.以下措施B. D. 一环节防治噪声的是公路两旁植树 学校门口禁止鸣笛在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚 远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大6.如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会屡次被弹开.这个实验是 A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因 C. 音调是否与频率有关D. 声音传播是否需要时间7. 如图 2系 文声呐探测鱼群 用听诊器看病图2 里女声二重唱抽气 A. 超声渡在水中传播的速度比光波、无线电波的速度大B. 减小声音分散，可增大响度C. 声音大小不同是因为音调不同D.空气越稀薄, 那么手机铃声越大鼓 人 用 力 擂 鼓 是 为 A.音调升高B.响度增大C.音色改变 D.以上说法都不对 个小孩藏在偏僻处，绑匪利用路边磁卡公用 给被绑架的小孩父母打 ，索要10万圆 人民币，并声称“不许报警，否那么杀死人质，假设按绑匪要求，将钱放在指定地点，待绑匪那 到钱后释放人质”，刑警们根据对 录音的分析，抓到了绑匪并解救了人质。你知道这是 什么道理？ 图13 参考答案1. B 2. B 3. D 4. C 5. A 6. B 7.B 8. B 9. A 10. C 11. B 12. B 13. C 14. D 15. D 16. B 17. A 18. C19. A20. B21. D22. D23. C24. D25. C 26. D 27. A 28.振动 空气 29. 1050 不能 声 音不能在真空中传播30.具有能量 响度31.声音是由物体振动产生的空气嫩不过传播声 音32.振幅越大，响度越大D控制噪声声源33.音色34. 102035.振动、空气36.响度真空 电磁波37.固体 振动38.振动频率 39.超声波声呐（或超声波雷达测速仪、B超等）、雷达、超声波探伤40,介质（空气），在真空中；41.分贝（dB） 42.物体发声时在振动（或声音是由物体振动产生的）。 43,被弹起 振动 能量44.高变低45.声带振动；空气（介质）；音色。46.略47.声音被雪吸收了，反射的声音很少了 48.固体传声比气体快金属丝的传声效果比棉线好 振动停止一声音停止不能49.在空气中，温度升高，声速加快 固体中的声速最快50.12 3 1 4 6 80 1. 02分别找相同长度和横截面积的同种材料，一次调紧，一次调松，比拟音调 51. （1） 1、2、3； 1、4、6；（2） 80, 1. 02 100, 1. 02；（3）选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，用同样大 小的力拨动琴弦，测出琴弦此时的振动频率。 .盯人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵的雌蚊更叮得厉害.可是，雌蚊在育卵期却回避雄蚊, 只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭了.小明家的那个盒子是一只电子蜂鸣器，它能模拟雄蚊 声音（频率在9500——12000Hz）,雌蚊感到这种声音，以为雄蚊来了，就远远地避开.点 拨：解答与生活实际联系密切的问题，只有多联系实际，抓住问题的关键，去除与问题无关 的因素. .（提示）到乐器商店买一根弦（或用钓鱼线、风筝线等），按图所示的方法装配起来，54. 当你往吊桶中加沙子时，吊桶的重增加了，使弦上的张力增加，此时弹拨弦，听它发出的声 音，多做几次，比拟张力增加时，弦发声音调的变化情况. .此题是回归教材的小实验，提示我们在学习新知识或复习过程中要时刻注意教材中的实 验信息，有些中考题目往往是通过教材的演示实验改编而来。此题涉及的知识点比拟单纯, 但回答语言是开放性的，在回答以下问题时，注意扣住题目考查的知识点，凸显关键词，假设此题 只是回答“锯条越短，振动越快”，没有更深层次去挖掘实验现象的本质。 .①不同的介质传播声音的速度不相同. ②气体传播速度 液体传播速度 固体传播速度. ③对同种介质而言，温度越高声音传越播快，如空气. .此题中，声音传播的距离为S+S2. 根据题意图出如下图的示意图.从图中可看出，汽车从鸣笛到听到回声所前进的距离为.S}-S2=Vt① 在时间t内，声音通过的路程为，+邑二匕， 联立①②两式可解出汽车的行驶速度为、72S] s 2 x 440m …八// V.=——--V? =340/71 /s = 12m/s . 1 t 22.5558.利用声音来判断事物很多，但多是根据音调、音色的不同来判断的，发声体的材料、结 构不相同时，发声体振动发出声音的音色