人教高中语文必修上 14.1《故都的秋》（同步习题）（解析版）.docxVIP

《故都的秋》同步习题 一、选择题1.以下各句中，没有语病的一项为哪一项（） A.郁达夫先生的《故都的秋》，沉淀着的是一种什么样的感情与力量？你是否可以体会到他 的追求？ B.我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是由于他作品的语言优美，二是由于他独特的人 格魅力。 C.由于人工智能深度换脸技术引发激烈争议和严重后果，国外已经禁用这一技术，但是国 内却出现了疑似用此技术制作的影视节目。 D.许多职业学院先后陆续开设电子竞技运动与管理专业，主要是想尽快培养电子竞技管理、 游戏筹划等方面的人才。 【答案】A 【解析】此题考查病句的辨析与修改能力。 B项，结构混乱，”之所以喜欢朱自清的散文的原因”句式杂糅，去掉“之所以”或“的原 因”。 C项，搭配不当，“引发……严重后果”动宾不搭配，改为“引发激烈争议”和“产生严重 后果”。 D项，成分赞余，“陆续”中包含“先后”的意思，去掉“先后”。 应选Ao2.以下对《故都的秋》的分析，正确的一项为哪一项（） “秋天，这北国的秋天，假设留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分 之一的零头。”表达了作者对北国之秋倾注的深情，作者愿以生命留住北国之秋，可见其情 之深，其爱之切。 “有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国 的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。”作者认为秋的“悲凉”容易引发文人的颓废情绪，中 国诗文中颂赞秋的文字特别多就是证明。 “南国之秋……比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，妒鱼之与大蟹, 黄犬之与骆驼。”通过对不同的饮食物产的口感、风味进行比较，说明南国之秋和北国之秋 各有特色，各具风味。 .【答案】（1）承上启下。（2） “惊醒” 一词，表现了秋色的突如其来，表达了作者对秋 色之美的惊叹。 【解析】此题考查鉴赏重点语句和词语。解答此题注意审题，题目有两问，一是问划线语句 的作用，主要从结构上分析；一是赏析重点词语，可以结合上下文语境来揣摩作者情感。 画线句位于第三段的结尾，承接上文写秋色突变，同时又引出下文对秋色的具体描绘，起到 了承上启下的作用。结合“爬山虎，不管这里那里的，都急速地换上了新装。……把大槐树 也反衬得美丽可爱了”，可知作者运用“惊醒” 一词，表达了自己对突然来临的美丽秋色的 惊叹。 .【答案】①从时空上看，“现在”与“过去”是对立的，但是“现在”和“过去”对于 秋的感受却不是割裂的。②每个人都是根据自己不同的生活体验来感受秋的。从古人写秋的 诗句来看，很多感受也是与今人相通的。所以，古人与今人在创作的审美体验上是有共性的。 ③“过去”与“现在并不是割裂的，两者之间是一种辩证统一的关系。 【解析】此题考查鉴赏重点语段。鉴赏语言，通常从修辞、句式、用词、表达方式、表现手 法等角度去赏析。 ①解答此题时，先考虑句子在文中的位置，即文章的结尾，所以信息应涵盖全文；然后抓住 重点内容“对立”和“一脉相联的源流”；最后结合文本内容加以阐释。“即使是生活在旧 时代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定的正常感情。”从时空上看，“现在”与“过 去”是对立的，但是“现在”和“过去”对于秋的感受却不是割裂的。 ②每个人都是根据自己不同的生活体验来感受秋的。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”， 明白地颂扬红叶的美丽；“扁舟一样归何处？家在江南黄叶村”，诗人对于江南秋色清楚艳 羡不已。此外，“红树青山好放船” “半江红树卖妒鱼”……这些美丽的诗句，都不像“满 山红叶，尽是离人眼中血”那样饱含着哀伤情调。”从古人写秋的诗句来看，很多感受也是 与今人是相通的。所以，古人与今人在创作的审美体验上是有共性的。总之，“过去”与“现 在”并不是割裂的，两者之间是一种辩证统一的关系。 三、语言表达.压缩以下语段，字数在40左右。 一到秋天，森林里又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。 有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，哗哗的声音好像 海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来 了，它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就飞雪了，松鼠不得不早做准备, 好度过漫长寒冷的冬天。 【答案】秋天来到了森林，树木的叶子颜色美丽，各种山果子都熟了，松鼠忙着储藏果子。 【解析】此题考查的是压缩语段的语言表达能力。作答这类试题的时候考生要注意，首先要 根据所给的文段确定一个中心内容，然后要注意给文段分层，最后是形成一个句子高度概括 文段的内容。例如此题中中心是“秋天”，下面的语段分层是“秋天树木的叶子”“山果的 成熟”“松鼠的忙碌”。找到中心和分好层次后，考生要注意把握中心和层意连接成一句通 顺的话是关键。最后要注意字数的限制。 .下面是郁达夫的散文《故都的秋》中一段