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小学六年级下册语文期末总复习计划 一、指导思想 以语文新课程标准为准绳，以教材为依托，全面系统地进行小学阶段的语文知识复习，重点复习十一、十二册，全方位地训练学生的语文素养，教给学生复习方法和技能，发挥教师的主导作用和学生主体作用，注重培优辅差，注重提高复习效率。 二、基本情况 现在是学生在小学阶段学习的关键时期，他们已经有了良好的语文素养，各方面的能力有了一定的提高，具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。但学生之间的发展不平衡，部分学生语感和思维能力差，还有部分学生的自觉性不强，惰性大，没有良好的学习习惯。 三、复习总目标 1．巩固汉语拼音；认识3000 个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。（基础知识方面 ） 2．阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在 400 万字以上。（阅读方面） 3．把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺， 书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考， 勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。（习作方面） 4．有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流， 体现文明态度和语言修养。（口语交际方面） 5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。（综合性学习方面） 四、复习时间：四周五、复习内容及策略 第一部分：基础知识（复习时间：两周） （一）汉语拼音（复习时间：两天） 复习要点 能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等），正确书写声母、韵母和音节。 主要题型 按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写词语（限 11、12 册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。（典型题例略） （二）字词（复习时间：四天） 复习要点 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较强 的识字能力； 巩固掌握本册所学过的汉字，（认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写），要求会读、会写、会组词； 学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语； 能分类积累一定数量的成语； 熟练掌握音序、部首两种查字法等。 主要题型 看拼音写词语； 给带点字选择正确的读音； 用音序和部首查字法选择正确的字义； 改正错别字； 照样子写词语（ABAB、AABB）； 根据意思写词语； 把词语补充完整，并解释所填字的意思； 词语搭配； 用词造句； 按要求写成语。 知识归类及典型题例 改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库， 全班有计划有针对性地的改错练习； 词语积累方面：（以成语的积累为主）分类整理积累的成语： 从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的?? 从形式上：AABB 式的；ABAB 式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语?? 从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。 词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。 典型题例： 在语境中理解、辨析词语： 灵活运用词语： （三）句子（复习时间：四天） 1．复习要点 了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。2．主要题型 把句子补充完整； 写出句子的意思或表达的思想感情； 按要求写句子； 整理排列错乱的句子； 修改病句。 知识归类 常用关联词 并列关系：一面??一面?? 一会儿??一会儿?? 一边??一边?? 假设关系：如果??就