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小学三年级口算乘法的教学设计 教学目标： 通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。 培养学生的口算能力和类推能力。 激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。重点：理解算理，掌握口算方法 难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘 设计思想：以基本概念为核心，抓住新旧知识联系、运用知识的迁移进行教学。通过引导学生动手操作，观察讨论，发现规律从而掌握口算一位同整十、整百数相乘的方法。 教学用具：多媒体资源教学 教学过程 一、复习旧知，孕伏铺垫 教师引导，学生回忆所学知识。 ⑴ 组织学生听算练习。 6×4 9×3 5×3 9×7 8×5 7×5 4×8 6×8 …… (教师报题，学生在自己的练习本上直接写答案，再集体订正。) ⑵ 组织学生口答练习。 ①6 个十是多少？10 个十是多少？150 是几个十？ ②8 个百是多少？10 个百是多少？1200 是几个百？ 【设计意图：通过旧知的复习，为学生学习新知做好必要的铺垫。】二、合作学习，探讨算法 教学主题图。 同学们，今天老师带你们去游乐场玩，高兴吗？ ⑴出示第 68 页主题图。 谁能说说你从图中都看到了什么？（指名汇报） 学生汇报观察到的信息：图上有很多游乐设施，有游乐项目价目表….. 你都玩过什么游戏？ ⑵你能提出用乘法计算的问题吗？想好后在小组内交流，并说说怎样列式解决你提出的问题。