2022-2023学年部编版语文五年级上册14圆明园的毁灭练习卷-0bd.docx

2023学年部编版语文五年级上册14圆明园的毁灭练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．读拼音，写词语。 为了xiāo huǐ（_____）罪证，三千多名侵略者fèng mìng（_____）在圆明园内放火，那hóng wěi（_____）的宫diàn（____）建zhù（____）被烧毁了，只留下几道gǒng（____）门，作为残迹留在那里。 2．把下面成语补充完整，再根据语境填空。 众星（____）月　　　　（____）（____）辉煌 （____）（____）画意 不可（____）量 （____）（____）闻名 玲珑（____）（____） 1．游览故宫，我想到的词语是__________，看到一样器物绘画结构新奇、精巧美观，我想到的词语是__________。 2．“众星拱月”一词运用了______的手法，其中的“月”指________，“星”指__________，它描绘出了圆明园的__________。 二、信息匹配 3．选择正确的生字画“√”。 (抗　杭)州　　(遥　瑶)台 (宠　宏)伟　　(销　消)毁 (珑　笼)罩　　(慢　漫)步 环(绕　浇)　　灰(尽　烬) 三、语言表达 4．按要求写句子。 1．园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 用带点词造句：__________________________ 2．还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。 改写成比喻句：___________________________ 5．品析句子。 1．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 从“先秦时代”“唐、宋、元、明、清历代”这些表示时间的词语中可以看出____________，这样庞大的园林被毁灭才更让人________。 2．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 从带点词语中，我们可以体会到___________________________ 6．用一句话提炼下面语段的意思。 巴黎圣母院发生严重火灾，浓烟弥漫整个巴黎上空。火灾起于阁楼，蔓延速度极快，从报告起火到火焰窜上房顶仅仅用了一两分钟时间。整个建筑的内部木质结构都在燃烧，塔尖已经在大火中被摧毁。不幸中的万幸是，目前大火已被扑灭，圣母院的主体结构得以保住；包括荆棘王冠在内的部分文物成功获救。 ____________________________________________ 四、选择题 7．这篇课文题为“圆明园的毁灭”，却用较大篇幅描写圆明园昔日的辉煌，这是因为(　　)。 A．再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋。 B．这部分描写得十分精彩，所以有保留的价值。 C．把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵略者的仇恨，对清政府腐败无能的痛恨。 五、现代文阅读 课内语段阅读。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 8．画“____”线句子是一组______句，写圆明园主要景物的特点：富丽与______，热闹与______在这里形成了完美的组合。 9．画“　　”线句子描写圆明园的景观：一是仿照各地名胜建造的，二是根据_____________建造的，三是__________。 10．这一自然段是从__________这个方面来再现圆明园昔日的辉煌的。 课外阅读。 圆明园残简 读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。 她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。诵之吟之，如痴如醉。 读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。 她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。 雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，有宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到她……” 如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。 1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。”在历史的面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。