小学二年级数学下册《拔一拔》教案范例三篇.docxVIP

PAGE 10 PAGE 10 ——文章来源网络，仅供参考 小学二年级数学下册《拔一拔》教案范例三篇 本节课的是在学生熟悉了计数器拨数，初步认识了万以内数的基础上，进行的下一步认识数位顺序、万以内数的读写。下面就是小编给大家带来的小学二年级数学下册《拔一拔》教案范例三篇，希望能帮助到大家! 小学二年级数学下册《拔一拔》教案范例一教学内容： 拨一拨(书 24 页) 教学目的： 1、在活动中激发读、写数的兴趣。 2、在数学活动中对大数有具体感受，发展数感 。 3、通过在计数器上拨珠的活动“理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。 教学重点： 理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。教学难点： 万以内数位顺序。教学准备： 计数器 教学过程： 一、复习 1、出示数位顺序表： 你知道它们是怎样排列的吗 从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 2、各计数单位之间的关系 10 个一是十，10 个十是一百，10 个一百是一千，10 个一千是一万。二、新课 引入：今天我们继续来拨一拨、数一数生活中的大数。 ㈠教学拨数 第(1)题，教师板书“二千九百三十二” ① 教师让学生在自己的计数器上拨出这个数学，拨好的同学请举手。 ② 学生举手后，让学生说一说自己是怎么拨的，为什么是这样拨?然后提问学生怎样读这个数。 ③ 让学生一个一个地数，数到三十二。整百整百的数数到九百 接着整千的数数到二千 ④说一说 2392 中有几个千，几个百 几个十 几个一 ⑤要求学生先 4 人一组一起数，一起拨。学生活动，教师巡视。 ⑹ 教师让学生打开书本第 24 页自学拨数，(九千零四十)(一千零一)自习后， 教师请学生到教坛前当小老师指导大家拨。 ㈡。教学读数、写数 学生试着读拨出的数。然后将这些数进行分类。 1、第一类：不带 0 的数。 学生再读读数，然后将数出示在计数器上。 抽学生代表说说数的读法，该怎么读?为什么这样读。 每人写一个不带 0 的数，请同桌读一读。然后抽几桌汇报。2、第二类：中间带 0 的数 老师将这两个数先后出示在计数器上，要求学生先读数，再说说这个数的组成，你发现了什么? 小结：读中间带 0 的数的方法;不管中间是几个 0，都只读一个 0。(3)出示只有中间带 0 的数，让其他小组的学生读。 3、第三类：只有末尾带 0 的数 派代表说说这类数的读法，老师归纳。(2)出示你所写的数，让其他学生读。 4、第四类：中间和末尾都有 0 的数(1)读一读、说说方法，老师小结。 出示一个代表所写的数，看谁读得快，学生自己读后，抽生读。(三)你拨我写 ⑴拨出书上 看一看上的数 并试着写一写 ⑵写数时要注意什么? (1)每位是几就写几。 (2)哪个位上什么也没有，就用零补足(四)总结读、写数的方法。 三、强化训练 书 24 页认一认 拨一拨 简单介绍算盘 书 26 页 第 3 题 (1)指导学生观察图，让学生发现这里有 100 块糖一袋，有 10 块糖一袋。(2)学生按要求独立完成。 (3)说说自己是怎样算出来的。四、小结 这节课我们学习了哪些知识? 五、课堂检测 975、( )、995、1005、( )、1025 997、( )、( )、1000、1001、( ) 3800、( )、4000、4100、( )、( ) 板书设计： 读数时 (1)每一位上的数字是几就读几，并跟上计数单位。(2)中间有一个或两个、三个零，只读一个零 (3)不管末尾有几个零都不读写数时 每位是几就写几。 哪个位上什么也没有，就用零补足。 小学二年级数学下册《拔一拔》教案范例二教学内容： P25~P26 教学目标： 1、通过“拨一拨”，“数一数”以及数学活动，激发学生读数，写数的兴趣。 2、通过本节课练习，使学生进一步掌握万以内书的顺序，会数会读万以内的数。 教学准备： 计数器、学具计数器教学过程： 一、复习 1、今天我们继续学习拨一拨、数一数说一说读数和写数时要注意些什么 二、认一认 拨一拨 看书 24 页 了解算盘的历史 结构进一步理解数位顺序三、练一练 1、完成书 25 页第 2 题 ⑴同桌合作 一个同学拨，一个同学读 ⑵各自填写书上的空白 ⑶学生完成同时教师对学生进行爱国主义 人文精神 ⑷学生上台板演。并说一说为什么这样做 2、试一试 ⑴看一看书上的内容，说一说对 2128 的理解 ⑵还有不同的表示方法吗? ⑶交流千位上的 2 和十位上 2 个表示什么意思 ⑷仿照举例说一说 3、完成书 25 页 1 题 4、做数学游戏：谁的第一 ①学生看图 说说看到了什么，得到什么信息 ②怎样算出机灵狗得了多少分 ③同样的方法计算淘气的了多少分 ④说说谁的第一四、小结 这节课我们学习了哪些知识? 五、随堂作业 1、从九百八十，一十一十地数，数到一千零五十