《找次品》教案（薛书洋）1公开课.docxVIP

《找次品》教案 嘉善县杜鹃小学 薛书洋 教学目标： 1.能够对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。 2.以“找次品”为载体，让学生通过学习观察、猜想、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化方法解决问题的有效性。 3.尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重难点： 教学重点：体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 教学难点：观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。 教学过程： 一、情境创设 1.2瓶里找1瓶次品 师：看今天老师给大家带来了什么？（出示2瓶口香糖） 这2瓶口香糖里有一瓶少了两粒，它就会比另一瓶轻，你有办法把它找出来吗？ 预设：倒出来数一数，掂一掂、用天平称…… 师：想一想，用天平怎样把少了2颗的那瓶口香糖找出来呢？至少称几次才能保证把这瓶口香糖找出来呢？（用手当作天平，来演示一下） 2.3瓶里找1瓶次品 师：如果再放进一瓶完好的，用天平在3瓶里面找，你觉得至少称几次才能保证找到它？ 请同学说一说，同学们说得很好，在数学中我们可以简洁地将过程记录下来。学习记录方法：写“3”表示（一共有3瓶）；把3瓶怎么分的？（1，1，1）先称其中的（两瓶） 1，1 会出现什么情况？如果平衡？如果不平衡？