景宁畲族自治县二小三年级语文下册 第七单元 25 那只松鼠课时同步练习 湘教版三年级语文下册第七单.docVIP

景宁畲族自治县二小三年级语文下册 第七单元 25 那只松鼠课时同步练习 湘教版三年级语文下册第七单 25那只松鼠 课时1 看拼音,写词语。 lián xù miǎo zhēn yì hū xún cháng máo róng róng （ ） （ ） （ ） ( ） jīng líng táo zhī yāo yāo qǐ qiú cháng tàn （ ） （ ） （ ） （ ） 我会选择正确的读音画“√”。 窜（cuàn cuān） 携（xié xiá） 隐没（mò méi) 怔（zhèng zhēng） 把下面词语补充完整。 高楼大（ ） （ ）含深情 逃之（ ）( ） （ ）林深处 得意（ ）（ ) 可怜( ）( ）( ）气未脱 活（ )伶（ ） 仿写词语。 1、毛茸茸： ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 2、蹑手蹑脚： ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 3、可怜巴巴： ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 课时2 写出句子中加点词的近义词。 突然,我看到了它的目光:像是绝望，像是抗拒,像是乞求…… ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 我望着它,尽力体验它的心情。 ＿＿＿＿。 女儿和我一样惦记着它—那只松鼠。 ＿＿＿＿。 缩写下列句子。 那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解释下列词语。 蹑手蹑脚： 得意忘形： 对号入座. 希望 失望 绝望 突然，我看到了它的目光：像是（ ），像是抗拒,像是乞求…… 青少年是我们的未来，是我们的( )。 那天班会没有照常开展活动，真让人( ）. 读课文，回答问题。 （1）“最后，我长叹一声，终于把他放了”。“长叹一声”、“终于”反映了作者怎样的心情? (2）为什么“连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠”? 答案: 课时1 连续 秒针 异乎寻常 毛茸茸 精灵 逃之夭夭 乞求 长叹 cuàn xié mò zhèng 厦 饱 夭夭 丛 洋洋 巴巴 稚 泼 俐 1、红彤彤 绿油油 黄灿灿 忽高忽低 人来人往 自吹自捧 议论纷纷 人才济济 神采奕奕 课时2 一、1、失望 抵抗 请求 2、领会 3、惦念 二、1、松鼠躺在网袋里。 2、小精灵出现在树干上。 三、（1）形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 （2）形容高兴得失去了常态。 四、1、绝望 2、希望 3、失望 五、（1）反映作者思想上的矛盾，以及作出决定的不容易 （2）因为作者忘不掉那“两道极其古怪的目光”。通过这目光，作者似乎理解到了什么。其实女儿“饱含深情”的话语也使作者梦见那只松鼠. 12　庐山的云雾 　教学要求 　(1）会认10个生字，会写9个生字.理解由生字组成的部分词语。 　(2）正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容,激发学生对祖国山河的热爱之情。 　（3）认识总分段结构，有感情地朗读课文。 教学重点与难点： 　　有感情地朗读课文，学会课文后的生字词，理解部分的词语. 　　体会遣词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻，神秘。 教学准备：录像、录音、词卡 教学过程: 一、揭题 　　　　你们听说过庐山吗？它是我国著名的旅游胜地,地处江西九江市，有避暑山庄之美称，说起庐山，不由得使我想起唐代诗人李白的一首诗《望庐山瀑布》（师背)知道它赞美什么？其实，庐山最有特色的是它的云雾，庐山的云雾有什么特点呢？今天我们一起学习第十二课，板书：12庐山的云雾（读题） 二、初步感知课文内容，感受庐山的风景、激情 　　[播放录像] [导语］你们看，这就是庐山！[放课文录音］学生边看边听。 　　结束提问:庐山给你留下了什么印象？[学生自由发言] 三、预习课文 　要求：(1）读准课文后生字字音以及由生字组成的词语。 　　　　（2）把课文读正确,通顺。 四、检查预习情况: 　（1）检查生字词情况 　　　A、通过预习,你学到了哪些新的字词？（生答师出示) 　　　B、你利用什么方法，理解了哪些词语? 　（2）检查朗读情况 　　　四小节由四个同学朗读。要求:其余同学认真听,注意有没有添字、漏字、读错句，并作记号。 　（3）学生齐读课文：思考:读了课文，你知道了什么？ 　（4)读后提