小学S版五年级下册语文教学工作计划.docxVIP

小学 语文 科教学工作计划 制定人： 太艳琼 2014 年 2 月一、学情分析 本班共有学生 61 人，其中男生 35 人，女生 26 人，年 龄一般在 11—12 岁之间，学生全部来自小莫古村和镇上单位和外地做生意的。该班人数过多，经过四年多的语文学习， 已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的比较明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。 但一个很现实的问题，就是后进生多，后进的得厉害，严重影响了我班的整体成绩，如：上学期期末县检测中，我班成绩居镇第 5 名，平均分距离第一名差三分，而我班单不及格的就有四人，最低分 4.8 分。所以抓后进生是这个学期的重点之一。 二、全册教材在学段中的地位和作用 教材选文重视典范性、文质简美和体裁、题材、风格多 样，注意体现时代精神和现代意识，贴近学生生活。教学内 容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文 课程标准的阶段目标，并加强知识与能力，过程与方法，情 感态度与价值观的整合。 三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观 ） （一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的 培养 （二）注重学生各种语文能力的培养 （三）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一 （四）改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。 四、全册教学重点、难点分析 本册教科书设置了 6 个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子 之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与 社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱 国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体 现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情； 受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精 神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激 发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。五、 教材分析 本册教科书共有 30 篇课文，其中精读课文 18 篇，略读课文 12 篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。单元课文由 3 篇精读课文和 2 篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要 求学会的字，还有课后练习题和词语采集；略读课文后面有 要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的练习 题后，还安排有“学习链接”和“指南针”，为学生自主学 习、开阔视野提供方便。 六、 教学目标 认识 167 个字，会写 199 个字，会使用字典、词典， 有一定的独立识字能力。 能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用 毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的 句子。 在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读 和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。 学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息， 收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于 25 万字。 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的 见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内 容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 七、教学内容 本册教科书设置了 6 个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子 之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与 社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱 国主义、民族精神的要求。 每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国， 热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界 八、 教学重点、难点 在发展语言能力的同时，启迪学生的思想。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句 子 。 4．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序， 体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法 5．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和 生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落） 6．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见 闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容 具体，感情真实 九、教学措施 积极主动学习。 加强写字指导。 在阅读中进行词句训练。 在