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第8章 机械能守恒定律4 .机械能守恒定律复习回顾动能势能相互作用的物体凭借其位置而具有的能叫做势能 物体由于运动而具有的能叫做动能 重力势能弹性势能EP=m g h动能和势能之间可以相互转化hhABβα追寻守恒量 实验表明斜面上的小球在运动过程中好像“记得 ”自己起始的高度(或与高度相关的某个量)。 后来的物理学家把这一事实说成是“某个量是守恒的”,并且把这个量叫做能量或能。动能与势能的相互转化v0竖直上抛运动单摆运动机械能1.概念:机械能是动能、重力势能、弹性势能的统称。 2.机械能是标量,具有相对性3.通过重力或弹簧弹力做功,机械能可以从一种形式转化成另一种形式。机械能守恒定律若曲面光滑,只有重力做功:若曲面粗糙呢?机械能守恒定律1、内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,物体的动能和势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。2、表达式:△EK=-△EP△E甲=-△E乙3、适用条件:只有重力做功或弹力做功说明:1. 只有重力或弹力做功意味着物体可以受其它力,只要其它力不做功即可。2. 这里的弹力指满足胡克定律(F=kx)的弹力,不是一般支持力这种弹力。3. 涉及重力势能的表达式要规定零势能面。4. 判断方法:从做功角度分析:只有重力或系统内弹簧弹力做功,其它力不做功(或其它力合力所做功为零)从能量转化角度分析:只有系统内动能和势能相互转化,无其它形式能量参与转化。 光滑水平面上运动的小球,把弹簧压缩后又被弹回来。v用绳拉着一个物体沿着光滑的斜面匀速上升。下列实例中哪些情况机械能是守恒的zxxkw抛出的篮球在空中运动。跳伞员利用降落伞在空中匀速下落。轻质弹簧下挂小球偏离一定角度释放 如图所示,斜面置于光滑水平地面上,其光滑斜面上有一物体由静止沿斜面下滑,在物体下滑过程中,下列说法正确的是 ( )A.物体的重力势能减少,动能增加B.物体的机械能不变C.斜面的机械能不变D.物体和斜面组成的系统机械能守恒AD例题:把一个小球用细线悬挂起来,就成为一个摆(如图所示),摆长为l,最大偏角为θ。如果阻力可以忽略,小球运动到最低点时的速度大小是多少?练 习: 把质量为m的石头从h高的山崖上以角θ向斜上方抛出,抛出时的初速度v0,求石头落地时的速度vt是多大?(不计空气阻力) 如图所示,总长为L的光滑匀质铁链跨过一个光滑的轻小滑轮,开始时底端相齐.当略有拉动时其一端下落,则铁链刚脱离滑轮的瞬间的速度多大?如图所示,一个质量m=0.2kg的小球系于轻质弹簧的一端,且套在竖立的圆环上,弹簧的上端固定于环的最高点A,环的半径R=0.5m.弹簧的原长l0=0.5m,劲度系数k=4.8N/m.若小球从图示位置B点由静止开始滑动到最低点C时,弹簧的弹性势能E弹=0.6J,(g取10m/s2)求:(1)小球到C点时速度v0的大小;(2)小球在C点对环的作用力大小.多物体组成的系统如图所示,光滑细杆AB、AC在A点连接,AB竖直放置,AC水平放置,两相同的中心有小孔的小球M、N,分别套在AB和AC上,并用一细绳相连,细绳恰好被拉直,现由静止释放M、N,在运动过程中下列说法正确的是 ( )A.M球的机械能守恒B.M球的机械能减小C.M和N组成的系统的机械能守恒D.绳的拉力对N做负功BC如图所示,B是质量为2m、半径为R的光滑半球形碗,放在光滑的水平桌面上.A是质量为m的细长直杆,光滑套管D被固定在竖直方向,A可以自由上下运动,物块C的质量为m,紧靠半球形碗放置.初始时,A杆被握住,使其下端正好与碗的半球面的上边缘接触.然后从静止开始释放A,A,B,C便开始运动.求:(1)长直杆的下端运动到碗的最低点时,长直杆竖直方向的速度和B、C水平方向的速度;(2)运动过程中,长直杆的下端能上升到的最高点距离半球形碗底部的高度.如图:一个半径R为0.6m的光滑半圆细环竖直放置并固定在水平桌面上,O为圆心,A为半圆环左边最低点,C为半圆环最高点。环上套有一个质量为1kg的小球甲,甲可以沿着细环轨道在竖直平面内做圆周运动。在水平桌面上方固定了B、D两个定滑轮,定滑轮的大小不计,与半圆环在同一竖直平面内,它们距离桌面的高度均为h=0.8m,滑轮B恰好在O点的正上方。现通过两个定滑轮用一根不可以伸长的细线将小球甲与一个质量为2kg的物体乙连在一起。一开始,用手托住物体乙,使小球甲处于A点,细线伸直,当乙由静止释放后,求:(1)甲运动到C点时的速度大小是多少?(2)甲、乙速度相等时,甲距离水平桌面的高度是多少?(3)甲、乙速度相等时,它们的速度大小是多少?如图所示,在竖直方向上A、B两物体通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,A放在水平地面上;B、C两物体通过细绳绕过轻质定滑轮相连,C放在固定的光滑斜面上.用手拿住C,使细线刚刚拉直但无拉力作用,并保证ab段的细线竖直、cd段的细线与斜面
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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