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2023届新高考物理精准突破复习弹力、摩擦力一、受力分析1、选对象:单个?多个?转换?2、受力顺序: ①重力→支持力→其他力→摩擦力 ②确定的力→不确定的力3、检查是否与运动状态符合二、弹力1、产生:发生弹性形变的物体对接触的物体产生力的作用。2、大小:(1)弹簧弹力:F=kx(2)其他:随状态而改变,被动力 ① 由平衡状态/牛二求解 ② 状态改变,重新受力 二、弹力3、方向:(1)弹簧弹力指向弹簧恢复原状的方向(2)绳子拉力指向绳子收缩的方向(3)支持力垂直于接触面二、弹力3、方向:(1)弹簧弹力指向弹簧恢复原状的方向(2)绳子拉力指向绳子收缩的方向(3)支持力垂直于接触面(4)轻杆弹力: ① 动杆:弹力方向沿着杆 ② 定杆:弹力方向不一定沿杆三、典例分析:受力分析问题 P29【典例1】A球处于静止状态三、典例分析:受力分析问题小结:弹力有无的判断不确定的问题用假设法假设弹力存在→运动状态是否会符合?→符合:假设正确 ↓ 不符合:假设错误三、典例分析:受力分析问题如图,接触面和小球均光滑,请对a球进行受力分析。四、典例分析:死结活结、定杆动杆问题1、轻杆弹力 ① 动杆:弹力方向沿着杆 ② 定杆:弹力方向不一定沿杆2、绳子拉力 ①滑轮: ②结点: 四、典例分析:死结活结、定杆动杆问题P23 【典例2】(2020·全国Ⅲ卷)如图,悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处;绳的一端固定在墙上,另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连。甲、乙两物体质量相等。系统平衡时,O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β。若α=70°,则β等于( )A.45° B.55°C.60° D.70°四、典例分析:死结活结、定杆动杆问题P23【典例3】如图所示,水平横梁一端插在墙壁内,另一端装小滑轮B。一轻绳的一端C固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量m=8 kg的重物,∠CBA=30°,则滑轮受到绳子的作用力大小为(g取10 m/s2)( )A.30 N B.40 N C.80 N D.60 N课堂小结:弹力1、大小:(1)弹簧弹力:F=kx(2)其他:随状态而改变,被动力2、方向:3、弹力有无的判断: 假设法,是否与运动状态符合 4、易错点:杆、绳一、摩擦力1、产生条件:① 接触面粗糙② 有弹力③ 相对运动/相对运动趋势2、分类:①滑动摩擦力②静摩擦力一、摩擦力3、滑动摩擦力①大小:f滑=uN②方向:与相对运动方向相反 相对指相对于接触面,非相对地面4、静摩擦力①大小:0≤ f ≤ fmax(被动力),由平衡状态/牛二求解②方向:与相对运动趋势相反一、摩擦力5、分析思路fmax?fmax?【典例4】如图甲所示为某公司研制的“双动力智能型救援机器人”(又被网友称为“麻辣小龙虾”),其长长的手臂前端有两个对称安装的“铁夹”。在某次救援活动中,“麻辣小龙虾”用铁夹恰好竖直抓取到重量为G的长方形水泥制品,水泥制品在空中处于静止状态,如图乙所示,则( )A.水泥制品受到的摩擦力大小一定等于GB.水泥制品受到的摩擦力方向可能竖直向下C.若铁夹的位置稍向上移,水泥制品受到的摩擦力变大D.若增大铁夹对水泥制品的挤压,水泥制品受到的摩擦力变大要点:静摩擦力→平衡求解 D选项,增大弹力→增大静摩擦力→不容易滑动多维训练 如图所示,节目《激情爬竿》在春晚受到观众的好评。当杂技演员用双手握住固定在竖直方向的竿匀速攀上和匀速下滑时,他所受的摩擦力分别是Ff1和Ff2,那么( )A.Ff1向下,Ff2向上,且Ff1=Ff2B.Ff1向下,Ff2向上,且Ff1Ff2C.Ff1向上,Ff2向上,且Ff1=Ff2D.Ff1向上,Ff2向下,且Ff1=Ff2要点:(1)两个过程中受力如何?是滑动摩擦力吗?(2)生活中还有哪些受静摩擦力的例子?【典例5】如图所示,一箱子放在水平地面上,现对箱子施加一斜向上的拉力F,保持拉力的方向不变,在拉力F的大小由零逐渐增大的过程中(箱子未离开地面),关于摩擦力f的大小随拉力F的变化关系,下列四幅图可能正确的是( )多维训练 (2020·三明模拟)如图所示,质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端,弹簧的拉力为5 N时,物体A处于静止状态。若小车以1 m/s2的加速度向右运动,则(g取10 m/s2)( )A.物体A相对小车向右运动B.物体A受到的摩擦力减小C.物体A受到的摩擦力大小不变D.物体A受到的弹簧的拉力增大5.如图所示,斜面固定在地面上,倾角为37°(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)。质量为1 kg的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行(斜面足够长,该滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8),则该滑块所受摩擦力f随时间变化的图象是图中的(取初速度v0的方向为正方向,g取10 m/s2)( )
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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