统编版小学语文一年级下册《静夜思》第二课时教学设计.docxVIP

课题名称： 二年级下册第8课?静夜思?第二课时 学习目的： .正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 .想象画面，感受诗歌所描绘的美妙意境，体会诗人的思乡之情。 .欣赏李白其他诗作。 任务一：品读古诗，理解诗意 活动1：欣赏图片，体会心情 .课件出示图片：在这个安静的夜晚，月亮是圆圆的。圆月象征着团聚，而 诗人却单独一个人漂泊在外。此时此刻，他的心情是怎样的呢？（难过、伤心） .老师朗读古诗，学生一边欣赏画面，一边感悟诗中传递出来的思想感情。 〔1〕同学们，此时你们看到月亮会想到什么？ 〔2〕诗人看着挂在空中的明月，又会想到故土的什么呢？ .老师引读：是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊！下面就让我们 带着自己及李白的思念读这首古诗吧！ 活动2：配乐吟诵，以读促情 .播放音乐，创设情境表演：此时此刻，你就是诗人李白。你远离家乡，远 离亲人,在一个静静的夜晚,单独站在窗前望着圆月……（生双手放在背后合拢， 深情吟诵） .生自己先练习吟诵，再推荐最正确表演者上台配乐表演。 .你还想通过什么方式吟诵这首诗？ 任务二：理解诗人，拓展阅读 .李白是唐代的大诗人，谁给我们介绍一下他？生交流自己的有关李白 的资料，师相机补充。 .李白写了很多古诗，其中有很多诗作写到了月亮，我们来欣赏两首。课件 出示?古朗月行??月下独酌?这两首诗。老师导学：一轮明月，一段思乡情，一首? 静夜思？。 ?古朗月行？ 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 这首诗写孩提时代对月亮稚气的认识。意思是说：小时候我不认识月亮，将 它呼作白玉盘。又疑心是瑶台仙人的明境，飞到了天上。 ?月下独酌？ 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 诗人提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。举杯邀请明月，对着身影 成为三人。诗文写出了诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。 .师配乐朗读?古朗月行??月下独酌？。 .生自由练习朗读两首古诗，再班级朗读。 .课后同学们再去找一找、背一背李白的其他诗歌。 任务三：用心观察，写好生字 活动1：认读生字，识记字形 .出示生字：低、故、光、乡，生认读。 .认真读帖，观察格中位置。 “低〃：注意左窄右宽；右边第二笔是“竖提〃，最后一笔是“点〃。 “故〃：书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，防止构造松散，反 文和折文要注意区分。 “光〃：“光’的书写笔顺要提醒注意，先写中间的竖，再写两边的点和撇。 “乡〃：两个撇折转弯处要根本对齐。第一个撇折在竖中线起笔，第二个撇 折略微上扬。 .学生交流，老师点拨，适时指书。 活动2：书写生字，互评反响 .写字练习：在书上描红一个，写一个。［提醒写字姿势） .反响：围绕要点，学生互动点评；点评后再写一个，与前面的字进展对照， 看看有什么进步。 一年级下册第8课?静夜思?第二课时检测内容 .把以下字的音节补充完好。 ang j g望 举 光 二.选字填空。 低 底 小明把自己的玩具都藏在了桌子〔）下，结果，还是被妈妈一〔）就看到了。 三.古诗背一背。 古朗月行李白 月下独酌李白花间一壶酒, 独酌无相亲。 举杯邀明月, 对影成三人。 月下独酌李白 花间一壶酒, 独酌无相亲。 举杯邀明月, 对影成三人。