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a+b
a+b
不等式与线性规划
考情解读 (1)在高考中主要考查利用不等式的性质进行两数的大小比较、 一元二次不等式的
解法、基本不等式及线性规划问题.基本不等式主要考查求最值问题,线性规划主要考查直 接求最优解和已知最优解求参数的值或取值范围问题. (2)多与集合、函数等知识交汇命题, 以填空题的形式呈现,属中档题.
1.四类不等式的解法
(1)一元二次不等式的解法
先化为一般形式 ax2+bx+c0(a≠0),再求相应一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)的根, 最后 根据相应二次函数图象与x 轴的位置关系,确定一元二次不等式的解集.
(2)简单分式不等式的解法
g(x)②变形?f(x) ≥0(≤0)?f(x)g(x)≥0(
g(x)
②变形?f(x) ≥0(≤0)?f(x)g(x)≥0(≤0)且 g(x)≠0.
g(x)
(3)简单指数不等式的解法
①当 a1 时, af(x)ag(x)?f(x)g(x);
②当 0a1 时, af(x)ag(x)?f(x)g(x).
(4)简单对数不等式的解法
①当 a1 时, logaf(x)logag(x)?f(x)g(x)且f(x)0,g(x)0;
②当 0a1 时, logaf(x)logag(x)?f(x)g(x)且f(x)0,g(x)0.
2.五个重要不等式
(1)|a|≥0 ,a2 ≥0(a∈R).
(
(2)a2+b2 ≥2ab(a 、b∈R).
a+b
(3) 2 ≥ ab(a0,b0).
(4)ab≤( 2 )2(a ,b∈R).
(5) a2 b2 ≥a b ≥ ab≥(a0 ,b0).
3.二元一次不等式(组)和简单的线性规划
(1)线性规划问题的有关概念:线性约束条件、线性目标函数、可行域、最优解等.
(2)解不含实际背景的线性规划问题的一般步骤:①画出可行域;②根据线性目标函数的几何 意义确定最优解;③求出目标函数的最大值或者最小值.
4.两个常用结论
(|a0,
(1)ax2+bx+c0(a≠0)恒成立的条件是〈|Δ0.
(|a0,
(2)ax2+bx+c0(a≠0)恒成立的条件是〈|Δ0.
热点一 一元二次不等式的解法
( 1 例 1 (1)(2013 · 安徽)已知一元二次不等式f(x)0 的解集为〈x|x-1或x2J,则f(10x)0 的解集
( 1
为________.
(2)已知函数 f(x)=(x-2)(ax+b)为偶函数,且在(0,+∞)单调递增,则 f(2-x)0 的解集为
________.
思维启迪 (1)利用换元思想,设10x =t,先解f(t)0.(2)利用f(x)是偶函数求 b,再解f(2-x)0. 答案 (1){x|x-lg 2} (2){x|x0 或 x4}
1
解析 (1)由已知条件 010x2 ,
解得 xlg1
2
=-lg 2.
(2)由题意可知f(-x)=f(x) .
即(-x-2)(-ax+b)=(x-2)(ax+b) ,
化简得(2a-b)x=0 恒成立,
故 2a-b=0 ,即 b=2a ,则 f(x)=a(x-2)(x+2) .
又函数在(0 ,+∞)单调递增,所以 a0.
f(2-x)0 即 ax(x-4)0 ,解得 x0 或 x4.
思维升华 二次函数、二次不等式是高中数学的基础知识,也是高考的热点,“三个二次”的 相互转化体现了转化与化归的数学思想方法.
x-1
(1)不等式2x+1≤0 的解集为________.
(2)已知 p : ?x0 ∈R,mx+1≤0 ,q: ?x∈R,x2+mx+10.若 p∧q 为真命题,则实数 m 的 取值范围是 .
1
2答案 (1)(-,1] (2)(-2,0)
2
所以+-=+-2=- - 12+ 1≤1 ,
所以当且仅当 y=1 时,2+1-2的最大值为 1.
x y z
思维升华 在利用基本不等式求最值时,要特别注意 “拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本 不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号 取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.
(1)若点A(m ,n)在第一象限,且在直线+=1 上,则 mn 的最大值为________.
2
(2)已知关于 x 的不等式 2x+x-a≥7 在 x∈(a,+∞)上恒成立, 则实数a 的最小值为________.
3
答案 (1)3 (2)2
解析 (1)因为点 A(
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