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《服饰美学》课程教学大纲
【适用专业 】
服装与服饰设计专业
【教学目的】
本课程通过探索服饰美的原理、法则,阐述服饰范畴的基本概念和知识,分析服饰搭配
规律与风格定位,介绍国内外服饰美学动态,引导审美为特征,使学生能够了解、掌握、灵
活运用服饰美学的知识。本课程的教学目的是通过服饰美学的教学,使学生了解服饰美学的
内容,为服装设计学习打下基础。
【先修课程要求 】
无
【能力培养要求】
通过本门课程的学习,使学生掌握艺术理论的观点和方法,系统的把握艺术的基本理论
和知识,高鉴赏与分析作品能力,为学习其他课程以及从事艺术创作活动奠定一定的理论
基础。
【学习总量 】
总学时 36 学时,其中理论 36 学时。学生自主学时 72 学时,另行安排。
【教学方法与环境要求 】
教学方法:讲授法和讨论法。讲授与艺术作品赏析相结合。学期中间根据所学内容组织
两次关于艺术相关问题的课堂讨论。
环境要求:需要具备良好的多媒体教学设施
【学时分配】
学 时 安 排
序号 内 容 理论 实验 习题 上机 小 计
课时 课时 课时 课时
1 绪论 4 4
2 服饰的起源与目的 10 10
3 服饰款式 18 18
总 计 36 36
【教材与主要参考书】
教 材:《服饰美学》, 徐宏历 关志坤,中国纺织出版社,2011 年 8 月
参考书:[1] 《中国历代服饰》,中国服装史研究院,学林出版,1997 年,第一版
[2] 《外国服装艺术史》,张乃仁、杨蔼琪,人民美术出版,1992 年,第
一版
大纲内容
第一章 绪论
【教学目的和要求】
了解:通过教学,使学生了服饰美学的相关知识,为服装设计的学习打下基础。
理解:理论学习的同时,搜集与服饰有关的资料。
掌握: 使学生对服饰美学有粗略的了解,并激发学生的学习兴趣。
运用:运用服饰美学升审美意识。
【教学内容 】
第一节 服饰的概念
一、古今不同的含义
二、现代服饰概念
第二节 美和服饰美的意义
一、美的含义
二、关于服饰美
【教学重点与难点 】
教学重点 :使学生对服饰美学有粗略的了解,并激发学生的学习兴趣。
教学难点 :挖掘和整理服饰美学资料,使之形成完整的教学系统。
【自主学习的任务与检查方式】
自主学习的任务:
1.中外艺术史上关于服装本质的三种主要观点?
2.马克思“艺术生产”理论对于艺术学研究的意义?
3.结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征?
检查方式:通过课堂问和互动检查自主学习的效果。
第二章 服饰的起源与目的
【教学目的和要求 】
了解:通过教学,使学生了服饰起源的知识,为服装设计的学习打下基础。
理解:理论学习的同时,搜集与服饰有关的资料。
掌握:使学生对服起源有粗略的了解,并激发学生的学习兴趣。
运用:挖掘和整理服饰美学资料,使之形成完整的教学系统。
【教学内容 】
第一节 服饰起源诸学说
一、
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