第6课《夜间飞行的秘密》第二课时（课件）-四年级语文上册部编版.pptxVIP

四年级语文上册部编版 6 夜间飞行的秘密（第二课时） 课前听写 准备好了吗？ 同桌交换听写本，检查听写情况。 一、借助问题，理解课文内容 【问题1】科学家如何揭示蝙蝠夜间飞行的秘密？ 实验 1.自学第4—5自然段，填写表格。 实验阶段 实验方式 结果 结论 第一次实验       第二次实验       第三次实验       2.自学成果检测——假如你是科学家，请根据实验数据，介绍实验经过。 我是科学家###，为了探究蝙蝠在夜间的飞行，我们先后进行了3次实验…… 我的实验结论是—— 蝙蝠夜里飞行，不是靠眼睛，它是靠嘴巴和耳朵配合探路的。 示意图展示 嘴巴 （发出超声波） 耳朵 （接收超声波） 障碍物 【问题2】飞机上的雷达相当于蝙蝠的什么器官？ （发出无线电波） （接收无线电波） 嘴巴+耳朵 示意图展示 雷达 （发出超声波） 雷达 （接收超声波） 障碍物 荧屏 （显示功能） 现在， 你清楚夜间飞行的秘密了吗？ 二、体会文章表达严谨的特点 【问题1】课文第4自然段中，作者为什么要连用两个“许多”呢？ 【问题2】第4自然段中的两个“许多”可以删除吗？ 【问题3】第4自然段的两个“许多”可以替换成“一些”吗？ 合作探究 【注意】对比一下表达效果。 探究结果 不可删除或替换词语，这是文章表达 性 性的需要。 准确 严谨 课文中还有类似的表达吗？ 【问题4】为什么第4自然段写得很详细，而第5自然段没有 具体来写呢？ 师生交流 【师】这个问题如果换一种问法，可以是怎样的？ 为什么第4自然段写得很详细，而第5自然段没有具体来写呢？ 交流结果 因为三次实验中，实验准备都是一样的，后两次的实验结果也一样。所以为了避免重复，作者只对第一次实验进行了详写，后面两次则是略写，这样的写法就叫“有详有略”，这样的写法，会使文章更简洁精练。 三、表达学习感悟 《夜间飞行的秘密》这几课带给你什么感悟?