常宁市第二小学六年级语文上册第六单元26将相和教案1语文S版.docVIP

常宁市第二小学六年级语文上册第六单元26将相和教案1语文S版 将相和 学科 26 将相和 新授课 两课时 教学目标 1.学习本课生字新词。 2。读通、读熟课文，理清文脉. 3.理解课文内容,分清事情的前因后果,体会人物的个性特点，从人物的好品质中受到启示和教育。 4.复述三个故事中的一个，并自由组合进行排练，在班上演一演. 教学重点 抓关键词句，品味人物言行，准确概括人物特点，加深学生对课文内容的理解，进一步训练学生语感及其它语文能力。 教学难点 分清事物的前因后果；搞清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系. 教具准备 多媒体课件 教学过程 第一课时 　　　　一、导入新课，审清题目。 　　　1。板书课题：将相和 　　　2。出示课题练习，让学生板演： 　　　(1)“将的读音有（ ）（ ）。这里应读（ ），“将”指的是（ )。 　　　（2）“相”的读音有（ )（ ).这里应读（ ），“相”指的是（ ）。 　　　（3）“和的读音有( ）（ )。这里应读( ）.既然讲“和”，说明他们原来( ）。 　　二、设疑激趣、理清文脉，初步了解三个故事之间的关系。 　　　　由题目里的“和”引出不“和”。那么，是什么原因导致他们的失和？又是什么原因导致他们言归于好的呢？要求学生带着问题默读课文,边读边思考,同桌讨论完成填空： 　　　　将相不“和”的原因是（ ），后来“和了，“和”的原因是（