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《青铜葵花》阅读交流教学设计 【教学目标】 1、交流阅读感受，加深对小说人物性格特点的理解， 感受小说诗一般的语言魅力。 抓住感人的情节，引导学生把握细节，从细节中感受人 物的内心世界，结合文本发表独到的见解。 在阅读、交流中，欣赏文本优美的语言，体验阅读的快 乐，培养阅读的兴趣和习惯。 4.引导学生正确对待痛苦与挫折，正确面对人生，热爱 生活，享受生活。 【课前准备】 1.放假时布置阅读曹文轩老师的《青铜葵花》，按照 交流提示做好交流准备。 教师制作相关多媒体课件。 【教学过程】一、引入话题 世界上最动人的一刻是读书时皱眉的刹那，世界上最开 心的一刻是读书时会心的一笑。我们翻开书页，其实是在走 进作家的心田，我们的目光走过文字，其实是在和作家亲密 地对话，去赴一个不见不散的约会。 放假的这段日子，我们阅读了曹文轩纯美小说系列中的 《青铜葵花》，那隽永的文字，那真挚的情感，把我们带进 了一个感人至深的世界。常言说：读书是幸福的，交流是快 乐的。今天我们就一起来交流阅读的感悟吧。 二、把握内容 .读一部作品，首先要了解并能概括其主要内容。谁知 道，有哪些方法能准确地把握作品的主要内容。 （内容提要、前言（序言）、目录、后记……） 内容提要、目录都是故事的高度浓缩，前言（序言）和 后记是这本书的总括和作者的感受，阅读这些内容可以帮助 我们快速地了解一本书的大概内容、写作特点。 .课件出