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浙科版生物必修一前言教案 一． 课题 高中生物必修一前言 二．教学目标 1. 知识目标：①举例说明生物体所特有的生命现象 ②概述生物学的常用研究方法 2. 能力目标：①在分析和讨论过程中，培养学生的思维能力和语言表达能力 ②在探究过程中，培养学生基本的科学探究意识和能力 3. 情感目标：①激发学生学习生物学的兴趣 ②培养学生形成严谨的科学探究态度 三．课型 新授课 四．课时 一课时 五．教学重难点 1. 重点：①生物体的基本特征 ②生物学的研究方法 ③生物学的研究内容 2. 难点:①生物学的研究方法 六．教学方法 讨论法 七．教学准备 1. 通过阅读中学生物教材或向学生调查,了解初中所学的生物学知识，以便在讲述这部分内容时能恰当 地利用初中生物学的基础知识与实例,使这节课能形成初、高中生物学知识的衔接和过渡 ,并在以后 的教学中保持初、高中知识的联系。 2. 准备多媒体教学工具，如 ppt。 八．教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 教学意图 引入新课 创设情境：引用书本中 学生思考，讨论， 培养学生调查资料 什么是生物 兔子与岩石的比较 最后总结。 的能力。课堂的引入 提问:1.什么是生物？ 是 由学生 自己完成 2.什么是生命？ 的,教师起了主导的 作用,激发了学生的 学习生物的兴趣。 生物的基本 提问：生物与非生物有 学生思考讨论，并 培养学生 自主学 习 特征 什么本质的区别？ 且阅读课文,总结. 和 协作 学 习的能力 1. 以细胞为基本结构 1. 以细胞 为基 本 与态度。 单位和功能单位 结构单位和功能单 所有活的生物体都是由 位 细胞和细胞的产物构成 2. 相 同的化 学成 的，因此生物体都有共 分 同的 3. 新陈代谢 结构单位。（除病毒与朊 4.稳态 细胞） 5. 应激性 2。 相同的化学成分 6。 生殖与遗传 水、无机盐、蛋白质、 7. 进化 糖类、脂质和核酸 3。 新陈代谢 所有的活细胞都不断地 浙科版生物必修一前言教案 进行着两类化学反应。 4.稳态 内环境的相对稳定的 状态是通过复杂的调 节活动来维持的. 5. 应激性 所有生物，从单细胞的 变形虫到多细胞的人 体，从动物到植物，都 能觉察 机体内、外环境的变化 并产生一定的反应。 6。 生殖与遗传 生物在生长发育的基 础上都能生殖后代。 7。 进化 生物在历史的发展过 程中，通过遗传、变异 和自然选择逐渐演变， 适应周 围环