虚拟现实技术基础课程设计成果报告（全景漫游制作）.docxVIP

《虚拟现实技术基础》课程设计 课程设计成果报告格式要求 文字格式要求 主标题：三号字、居中、宋体、加粗，段后为自动。 正文：全文宋体、小四号字、段前段后0、行间距1.5,首行缩进2个字符 （包括各级标题）。 编码：采用中式“一、二、三、…（一）（二）（三）…1. 2. 3.（1） （2） （3）…①②③…”编码形式。其中“一、（一）”作为标题，加粗，单独成行。 “1. （1）”可以做标题，也可以不做标题，如果作为标题，需单独成行，不管是 不是标题，均不需要加粗。 图表：图表文字及说明等均采用五号宋体。表格要有表头（表头包括表号、 表名），表头在表的上面并居中加黑。图要有图号、图名，在图的下面并居中， 不需加黑。 装订：A4纸打印，加封面，左侧装订。 封面：封面装订，也可以粘贴在学生“课程设计”的档案袋外表。 （本页只是格式说明，打印时不用打印） ****学院 《虚拟现实技术基础》课程设计成果报告 专业班级学 院 专业课程虚拟现实技术基础指导老师 20 年 月日 ****学院* **学院 课程设计报告书 课程设计题目:****校园VR全景漫游设计与开发 课程设计题目: ****校园VR全景漫游设计与开发 课程设计时间: 月 日?月 日 课程设计地点: 课程设计地点:课程设计单位: 课程设计地点: 课程设计单位: 指导教师: 指导教师: 本组组长 本组成员 设计题目 本人分工 （如：组织筹划、资料查询，确定拍摄点、场景拍摄、拼图修图、 全景图制作等几个方面，具体写明自己所做的工作。） 考核工程 考核内容 分值 工作态度及完成情况 出勤情况、设计态度、工作效率、协作精神； 20 设计水平与实际能力 知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知 识能力;算法分析设计能力、代码编制调试能力； 50 设计成果与文档资料 设计成果说明、分析表达能力； 文档写作能力和文档的规范性； 30 课程设计成绩评定标准及成绩评定表 学生姓名：学号：专业班级： 工程 分 值 优秀 (1002x290) 良好 (90x^80) 中等 (80x^70) 及格 (70x，60) 不及格 (x60) 分项 得分 工作 态度 及 完成 情况 20 设计态度认真， 作风严谨，保证 设计时间并按 任务书中规定 的进度开展各 项工作。 设计态度比拟 认真，作风良 好，能按期圆满 完成任务书规 定的任务。 设计态度尚好， 遵守组织纪律， 基本保证设计 时间，按期完成 各项工作。 设计态度尚可， 能遵守组织纪 律，能按期完成 任务。 学习马虎，纪律 涣散，工作作风 不严谨，能按 期完成任务。 设计 水平 与 实际 能力 50 设计中所用的 基础理论、知识 和技能扎实熟 练，设计能力 强，能独立思考 问题，主动查阅 文献资料解决 问题，编制代码 及调试分析能 力强。 设计中所用的 基础理论、知识 和技能扎实，独 立工作能力较 强，能查阅文献 资料解决问题， 编制代码及调 试分析能力较 强。 基础理论、知识 和技能掌握较 好，有一定独立 工作能力，设计 能力较强，主要 文献引用基本 正确，有一定的 实际动手能力。 基础理论、知识 和技能基本掌 握，独立工作能 力不强，设计能 力一般，主要文 献引用基本正 确,实际动手能 力尚可。 基础理论、知识 和技能掌握较 差，独立工作能 力不强，设计能 力差，实际动手 能力差。 设计 成果 与 文档 资料 20 设计方案良好， 功能完整，系统 分析正确合理。 文档规范，表达 正确、清晰，内 容详实，结构严 谨，逻辑性强， 层次清晰，撰写 规范。 设计方案合理， 功能完整，系统 分析正确合理。 文档基本规范， 表达正确、清 晰，内容完整， 撰写基本规范。 设计方案基本 合理，系统分析 基本正确，文档 基本规范，表达 基本清晰，内容 完整，符合一般 要求。 设计方案无原 那么错误，系统分 析基本正确，文 档内容基本完 整，但表达不够 清晰，撰写勉强 到达规范化要 求。 设计方案存在 原那么错误，系统 分析不合理，表 达不清楚，文档 内容空泛，多缺 漏或错误，表达 混乱，不符合规 范要求。 辩论 情况 10 能准确圆满回 答问题，自述清 楚。 能较圆满回答 问题，自述较清 楚。 能回答主要问 题，自述基本清 楚。 能基本回答主 要问题，自述尚 清楚。 回答下列问题错误， 自述不清楚。 成绩评定： 指导教师： TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一、设计内容概要1 \o Current Document 二、设计具体任务1 \o Current Document 三、作品提交要求1 \o Current Document 四、设计报告要求2 \o Current Document 五、