第16周物理问题解决教学.pptxVIP

全日制本科物理学专业教师教育必修课程物理教学论案例研讨：物理问题解决教学案例：欧姆定律在串联电路中的应用李建彬2019年12月9日第一节 物理问题的含义、类型与作用一、物理问题的涵义问题解决作为一个心理学术语，指的是人们在日常生活和社会实践中，面临新情景、新课题，发现它与主客观需要的矛盾而自己却没有现成对策时所引起的寻求处理问题办法的一种心理活动。问题解决是一种重要的思维活动，它在人们的实际生活和学生的学习过程中占有特殊的地位，学生学习的主要目的也是为了解决问题。中学物理中研究的问题，是指针对若干个物理概念或物理规律，在一定的物理情境或提供一系列的条件下，提出的相关问题，并要求学生予以解决。第一节 物理问题的含义、类型与作用物理问题解决是指学生在理解、掌握物理教学内容的基础上，在课内或课后，面临一个具有一定新意的物理问题，力图寻找有关的物理概念、规律、方法去解决这一问题的一个心理过程。有些问题的回答，像“复述牛顿第一定律的内容”等，因为学生在思考回答过程中只是记忆检索而没有重要认知成分，不能被认为是物理问题解决活动。即物理问题解决是指需要通过分析现象、补充内容、增加条件、选择方法、设计程序、计算数据、实验验证、实践检验等过程才能完成解决活动。第一节 物理问题的含义、类型与作用二、物理问题的类型（一）原始物理问题与传统抽象习题根据物理问题的内容呈现形式，可以分为原始物理问题、传统抽象