Unit1单元整体设计课例点评课件--高中英语新教材必修第一册单元整体教学设计（视频+课件+教案）.pptxVIP

Unit1 Teenage Life单元整体设计课例点评;亮点一：目标叙写;1. 单元整体教学目标;2. 阅读课教学目标;撰写的教学目标描述明确，操作性强，可评价。;亮点二：reading课例教学分析;How: 本文是一篇记叙文，从内容上讲，本文贯穿了两条线索。明线为Adam 面对的挑战，暗线则为Adam 面对挑战时的态度、感受和应对方法。在文章的第二、三、四段，作者则分别用 I know that Chinese is a very difficult language, but I hope to be fluent when I graduate. Obviously, I was unhappy, but I wont quit. 以及在文章结尾处 Studying hard isnt always fun, but I will be well prepared for university等语言来体现Adam直面挑战，积极向上的乐观精神。从时态运用上，作者用一般过去时描述了开学第一周选课、参加俱乐部的经历和感受。在描述如何应对挑战时，作者使用了一般将来时。 在词汇使用上，作者使 用了如：I had to think carefully, I tried to, I’ll have to 等 语块。表示面对挑战时的压力；使用了but , still 表转折的词来