小班教舞蹈的一日反思.docxVIP

从生理的角度上来看，儿童骨骼较软，容易变形，弹力小，收缩力差，容易疲劳，而他们的大脑发育很快，容易兴奋，而且弹跳力较好。所以，我在儿童舞蹈教学内容的选择时，就会考虑到儿童身体发展的自然规律，动作力求舒展，短促有力，节奏欢快，从而表现出了他们活泼可爱的性格。 在上课中我发现，小班的孩子，在做压胯练习、 压腰的练习时，其软度非常好，但感觉孩子在做动作时有气无力，松松散散的。 为了解决发现的问题，我在音乐的选择上，儿童舞蹈教学要抓紧儿童特点选一些节奏鲜明、动感很强而且歌词琅琅上口的音乐来配合练习。 当孩子们在听到音乐时，我先不刻意强调规范动作，而是先交流，我问孩子们：你们觉得这音乐听起来是高兴呢，还是难过?是有劲的呢，还是听着就想休息?这时孩子会你一言我一语地来回答你提出的问题，描述他对音乐的感受。 这样让孩子们听觉上把音乐的位置感找着，然后让孩子们自己去根据音乐做一些形体动作。 比如在做地面压腿时，我让孩子们坐在地_上，根据他们听的音乐感觉去做，这时教师不要过分强调动作的规范，比如脚直，上身立等， 然后从他们做的过程中发现问题、指出问题、改正问题。 在教学中我还发现，现在的孩子在父母前非常大方，敢说、敢做，而一进入课堂就变成一个温柔乖乖的 小羊羔，有的甚至胆小得连话都不敢说，也不敢做动作。 不敢的原因不外乎怕说错、做错而被老师批评，所以在上课时我首先