【课件】《梅花魂》教学课件.pptVIP

2、外祖父第三次落泪： 如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已登上即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方,你赶上了船,拉着自己的女儿和孙女,有什么要叮咛呢? 对远方的祖国,有什么要表达呢? 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第18页。 2、外祖父第三次落泪： 如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已登上即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方,你赶上了船,拉着自己的女儿和孙女,有什么要叮咛呢? 对远方的祖国,有什么要表达呢? 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第19页。 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第20页。 墨梅图，梅花手绢 他对这两件藏品有着怎样的感情？ 珍 爱 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第21页。 课文解读 回顾课文内容，找一找课文哪些地方体现了外祖父珍爱梅花？ 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第22页。 　　 你觉得梅花的品格是什么？ 你是从哪些词句中看出来的 用～～画出来。 　（梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出来的。也就是不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节） 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第23页。 外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么？ 梅花的精神：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 梅花代表着中国人的精神：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第24页。 不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第25页。 苏 武 受尽屈辱十九年 爱国之心永不变 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第26页。 文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第27页。 江 姐 竹签子是竹子做的，但共产党员的意志是钢铁铸成的！ 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第28页。 杨靖宇 在侵略者面前低头，就不配做中国人！ 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第29页。 钱学森 我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国！ 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第30页。 外祖父珍爱梅花，这说明什么？ 外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即：有品格、有灵魂、有骨气，不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第31页。 梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。 中华民族：顶天立地，不肯低头折节。 祖国和梅花的联系 对祖国的思念之情 ↓ ↓ 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第32页。 外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？ 外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第33页。 外祖父把梅花作为什么的象征？ 作为中华民族精神的象征。 中华民族的精神是什么？ 就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。” 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第34页。 想一想：“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？ “梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了中心。 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第35页。 回归整体,小结全文 现在我们再来看课题，你是不是对“梅花魂”有了新的理解？ ①“梅花魂”就是指梅花精神. ②“梅花魂”象征着我们中华民族不屈不挠的民族精神. ③“梅花魂”是外祖父眷恋祖国的一颗心。 【课件】《梅花魂》教学课件全文共36页，当前为第36页。 * 梅 花 【课件】《梅花魂》教学