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当前中小学教育中存在的五个主要问题 2 014 级教育硕士 郝彤专业：历史 学号：112014313221202 1、教育资源分配不均。就全国来看，我认为教育资源分配不均是中小学教育 最为严重的一个问题。这种不均衡是无法避免的，但应当尽力缓解。 首先是地区差异，对于中西部等偏远地区的孩子们来说，有一批素质较高的老师，有一个完善的就学环境，有一辆安全的校车是可望而不可即的事情，而发达地区的孩子们能享受到优越的教学环境和丰富的教学资源。 第二，高校招生分配名额失衡。根据北京大学法学院教授张千帆在其研究课题“大学招生与宪法平等”中得出的结论，外省考生考进北大的概率只有北京孩子的 1%。换个角度理解，北大对广东、安徽学生设置的门槛比北京考生整整高了 100 倍。而上海考生进复旦的机会是全国平均的 53 倍，山东考生的 274 倍， 内蒙古考生的 288 倍。高校招生分配名额失衡的背后，是地方政府、教育部和高校之间利益交换的“名利场”，而被高考决定着命运的考生，却没有任何发言权。 2、评价机制问题。这里的评价机制包括老师的评价机制和学生的评价机制。 在一所学校中，什么样的老师是好老师？在应试教育下，评价老师的最高标 准便是成绩。教出好成绩便是好老师。这往往会让老师忽视对学生的德育和美育。同样，衡量学生的最高标准仍是成绩。中学教学中，“成绩”“分数”是老师、学生、家长口中频率最高的词汇。诚然