新苏教版七年级语文上册《伟人细胞》课件（87张）.ppt

伟人细胞;;秦文君;你了解她吗？;; 秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖.;1、熟悉故事情节，能以恰当的方式展示故事内容。 2、???懂得“不做小事的人，怎么干得成大事”的道理，明确“做伟人”和“做小事”的关系。;学习目标： 1.学习欣赏本文巧妙的情节安排,个性化的人物描写,以及生动活泼诙谐幽默的语言特色。 2.学习做生活的有心人，写出具有生活气息的作文。 3.懂得只有脚踏实地从小事做起，才能获得成功的道理。; 自读课文，圈出不会读或读不准的字。;给下列红色的字注音;给下列红色的字注音; 自读课文，完成练习。 补充成语 茅 顿开 一 惊人 无动于 其貌不 咬文 字 不屈不 道听 说 自 其力 锋芒 露 既往不;自诩;zhā (用作姓氏）;sāi;jiáo;贾里;（1）、化敌为友。;摘自贾里日记 :;查工具书，看看“细胞” 是什么？再说说题目的“细胞”是什么意思？;1 为什么贾里的“伟人计划”前三次都没有成功而不经意间使他的“伟人计划”得以实现原因何在？ “看来，我是一个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”你同意他的话吗？ 开头贾里的一段日记能否删去？为什么？;你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？请用“从文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 我看出贾里具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特点来说话。;我是伟人…;贾里;整体感知，认识贾里;（1）、化敌为友。;细捋情节 剖析贾里 ;事件;　　读课文，用简洁的语言概括贾里做了几件事？给每个故事拟一个小标题。;明确;合作学习： 1.四人一组,分工朗读课文,看谁朗读最有感情。 2.课文主人公是谁？写了他的几个故事？用简洁的语言概括出来？根据故事把文章的段落划分好。 故事 3.从贾里的日记我们可以看出他是一个怎样的人？日记和下文几个故事有什么联系？ ;研究贾里的第一个故事，讨论下列问题： 1.贾里为什么把邱士力当作敌人? 2.贾里对敌人的态度怎样,他的最初动机是什么? 3.他们后来为什么变成了朋友? 4.你认为邱士力这个人怎么样,应该把他当作朋友吗? 我们班上有这样的人吗? 5.你认为贾里的这一次伟人计划成功了吗? ;比一比: 1.请同学讲第二个小故事,看谁讲的更好! 2.分组讨论,找出故事的重点问题,每组派代表回答,由其他组的同学回答? ;问题收集: 1.贾里为什么要追求“矮个风度”? 2.贾里进健美班,他的伟人计划有没有成功? 3.贾里为什么要写信给“大众知音”,说说自己的看法? ;第三个故事要求: 独立思考,抓住重点问题,各人想好放在心里,等会儿一个一个同学提问,自己找人回答?比一比看哪些同学问的好,哪些同学回答得好?;议一议: 1.贾里因为一件什么事成功了?为什么以前做的 事都没有成功,这次却成功了? 2.你们为贾里的成功感到高兴吗?那你们从这个故事中懂得了什么道理? 3.判断:伟人一定不做小事. 做小事的人一定不是伟人. 4.归纳总结:前三件事失败的原因?找出失败的根源? ;1.贾里想当伟人有没有错?那我们应该怎样正确认识贾里?从贾里的故事中你们悟出了一个什么道理? 2.认识了贾里,哪些同学愿意和他交朋友?贾里现在心里充满着酸甜苦辣的滋味,作为朋友,你会对他说句什么话? ;　　初识贾里： ; 走近贾里： ;四个故事，我们请每组准备其中的一个故事，把这个故事的内容以恰当的个性化的方式展示给大家。;剖析贾里： ;;请思考;明确;;明确;;贾里;贾里;;;;;贾里;贾里;填写下列表格; 为什么贾里的“伟人计划”前三次都没有成功而不经意间使他的“伟人计划”得以实现原因何在？;（1）、化敌为友。;讨论;伟人计划一;（2）、矮个风度。;伟人计划二;（3）、打工计划。;伟人计划三;（4）、意外成功。;贾里为什么实现“伟人计划”三次都遭到失败？他成功的原因又是什么呢？通过他的成功与失败，你明白了什么道理？;　他意外的成功原因是因为他有不怕吃亏的正确动机。;讨论：;化敌为友:把同学定为敌人. 矮个风度:改变形体成为公众人物可笑. 打工失败:年龄太小，赶时髦，想一鸣惊人 ;成功之处: 用“大师风度”律己