新鄂教版七年级上册语文自制第10课《最后一片藤叶 》课件.ppt

最后一片藤叶; ;作者简介：;作者简介;教学目标 反复朗读课文 分析人物形象 体悟人间真情;注意下列字的读音。;解释下列词语。;试一试，我能行！;时间 ：　　　　病情发展： 十一月 　　　琼西病倒 一天早晨 　　　病重 第二天早晨 　　　病危 天刚蒙蒙亮 　　病好 第二天下午　　贝尔门去世 ;思想火花 ;;整体感知;故事的主要情节 : ;我们一起来完成下面的表格:; 小说名为《最后一片藤叶》，围绕“最后 一片叶子”，文章刻画了几个人物？他们 各自的特征是什么样的呢?; 琼西: 穷困，体质差 →脆弱，悲观，对生失去信心 →重新获得信心 　单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。; 苏 ;;;“贝尔门是一个失败的画家 ”吗?; 人;;;语言风格:;(2)“欧·亨利式的结尾”： 短篇小说大师在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公的命运徒然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。;总结:;;希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。 歌德 希望是生命的源泉,失去它的生命就会枯萎。 富兰克林 ; 如果你是琼西的朋友，你会怎么想?怎么做？ ;谢谢;六、作业　　拓展性阅读：阅读欧·亨利的短篇小说，如：《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》。; 今天的课就到这里, 同学们再见! ;