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“互联网+教育”背景下高职院校微课教学的有效性探索 　　摘要：当前信息化技术在高速的发展中，“互联网+”就是信息化发展中的热点及核心，在很多领域都得到了广泛运用，尤其在教育领域中，推动了教育的发展。微课作为一种新型的教学方式，就是基于网络基础的，在高职教育中也得到了有效运用。而《计算机应用基础》课程是高职教育中的一个重要的组成部分，该文就以该课程为例，分析了“互联网+教育”背景下微课教学在课程中的应用。 　　关键词：“互联网+教育”背景下高职院校微课教学有效性计算机应用基础 　　中图分类号：g71文献标识码：a文章编号：1672-3791（2019）09（c）-0121-02 　　在当前“互联网+教育”这一背景下，使得教育教学能够有效地打破时间和空间的限制，学生能够随时随地获取自己需要的信息。微课作为基于互联网的一种教学方式，可以有效改变传统的教学模式，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学的有效性和趣味性，因此，教师在教学中就需要有效地应用微课，充分发挥出其作用。 　　1“互联网+教育”背景下高职院校计算机应用基础课程应用微课教学存在的问题 　　1.1微课利用不够全面 　　现阶段微课教学的初步探索已经得到了明显的效果，很多院校也都提升了对微课在教学中应用的重视程度。然而就实际的教学效果而言，很多微课教学都存在应用不全面的问题，这就