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* 宣传广告参考内容 第一页，共二十页。 第二页，共二十页。 页面安排建议-8页 总论内容为主： 指导理论 教学目标 教学理念 专家团队： 服务项目介绍： 全日制早教中心 教学场馆简介 亲子早教中心 胎教指导中心 第三页，共二十页。 宣传语言参考 携带此册，可以享受9折优惠。 携带此册，到经典宝贝早教园可以免费获赠家庭育儿指导手册一份。 携带此册，可以获赠一节免费亲子课。 携带此册，可以免费游玩各种玩具和宝宝阅读书籍6个月。 宣传语言：我的宝宝喜欢经典宝贝！ 启迪智慧，快乐成长！ 第四页，共二十页。 亮点 国内外著名早教理论作为教学指导理论支柱， 特色课程覆盖全教学内容。 特殊课程训练宝宝特殊能力。 本市第一家韩式地热式亲子馆设备：倍加呵护您的宝宝！ 本市第一家胎教免费指导：真正做到从0岁开始教育。 全脑开发，右脑、五官训练！ 位置优越：紧邻江滨公园---天然大教室、自然大课堂。 全园监控，实时上网！一览无余!您无论在哪里都可以看到自己的宝宝在早教园的一切情况！ 第五页，共二十页。 教学理论 关键期理论：根据婴幼儿身心发育规律，同步适时施教。 全脑开发理论：特别抓住婴幼儿左、右脑发育黄金期，开发各种潜能。 多元智能理论：全面培养，重点突出。 冯德全早教理论：非常适合中国婴幼儿教育的一套系统的好方法。 第六页，共二十页。 教学目标：培根教育 启蒙教育 优秀性格的培养 良好习惯的养育 基本能力的训练 兴趣爱好的熏陶 基础知识的启蒙 第七页，共二十页。 教学理念 生活即教育 玩中有学 学中有玩 有益的玩就是学 有趣的学就是玩 玩的开心 玩的精彩 玩出健康 玩出智慧 第八页，共二十页。 教学模式：神奇的螺旋式教学法 根据婴幼儿喜欢游戏运动和好奇心强的身心发育特点，针对冯式早教和多元智能等教育必须内容，设置了相应的教学场馆，以最佳环境教育来影响孩子。 依据婴幼儿发散性思维特征，安排不同的老师施教不同的课程，让宝宝尽量多的接触不同思维方式的老师的教育，受益倍增。 突破传统教学方式，无论是亲子课，还是日托课，不同的教学内容都可以在相应的教室里施教。节节更换，日日更新，极大提高教学效果。 第九页，共二十页。 关键期理论 人类发展“关键期”理论是指：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个时期发展最快、最容易受影响。如果在这个时期施以正确的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费更多的努力才能弥补，有的将永远无法弥补。所以关键期教育对婴幼儿智力发展尤为重要！ 第十页，共二十页。 全脑开发理论 科学早已证明：人类大脑皮层功能是分区域的，不同的功能需要相应的信息刺激和训练才能加强和提高。0至6岁是宝宝左右脑全面发育最快最重要的时期，而0至3岁是右脑发育占绝对优势的关键期。所以要抓住时机，及时训练，对宝宝大脑潜能开发具有特别重要的意义。 第十一页，共二十页。 多元智能理论 美国哈佛大学研究表明：人类的智能主要是由语言智能、逻辑数学智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际智能、自省智能、自然观察等多项智能构成。婴幼儿是多元智能快速产生和发展的重要时期。 第十二页，共二十页。 冯德全早教方法论 生活中教，游戏中学； 教在有心，学在无意； 环境濡染，榜样诱导； 对牛弹琴，只管耕耘； 玩中有学，学中有玩； 积极暗示，宽严并济； 施教育爱，不可溺爱； 讲究爱态，控制情绪； 教会生活，教会学习； 教会创新，教会关爱； 好习惯形成好性格； 好性格缔造好人生。 第十三页，共二十页。 专家团队：实力派 实践能力第一 张帮宏：早教专家，《中国早期教育》杂志副主编，儿子16岁考上大学。 王力波：早教专家，儿子7岁，自学六年级课程。 曾冠茗：右脑开发专家、记忆力培训专家。 楼标汝：东阳市资深幼儿教育专家 张扬名：东阳市资深书法画家 第十四页，共二十页。 *