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PAGE/NUMPAGES 益智区拼图授课设计 【篇一：拼图授课设计】 拼图授课设计 中班科学教育活动《拼小树》幼儿能在老师的引导下拼出小树的造型，但在此次活动中幼儿的思想碰到了极大的限制。怎样让幼儿利用平常生活中感兴趣的几何图形来拼出自己喜欢的造型呢？科学教育活动《拼图形》就是在这个基础上的延伸，旨在经过选择不相同的几何图形，来提高幼儿的拼图技术，丰富幼儿的想象力。【活动目标】 1、培养幼儿对拼图形的浓厚兴趣。 2、幼儿能运用各种几何图形进行拼图形活动，会用简单标记记录所用图形的数量。 3、丰富幼儿的想象能力，提高幼儿的拼图技术。【活动准备】 1、各种不相同颜色和形状的几何图形若干。 2、记录单、笔若干。【活动过程】 一、观察图形，引起幼儿的兴趣 1、教师出示各种图形，请幼儿说一说都有哪些图形，加深幼儿对图形的认识，引起幼儿的兴趣。 2、请个别幼儿依照老师的要求拿出相应的图形。如5个红色正方形、 8个白颜色的圆形、7个蓝色梯形、7个绿色正方形等。 （评：采用直观的方式直接将图形出示给幼儿，直接引入活动的主题。让幼儿加深对不 同颜色，不相同形状的几何图形的认识，形成自己的一个印象，为下个活动环节做好准备。） 二、选择几何图形拼造型 1、供给给幼儿不相同颜色，不相同形状的图形，请幼儿依照自己的意愿选择自己喜欢的图形来拼造型。 3、分享交流。请幼儿说说自己所拼的造型，个别幼儿观察后加以