电子教案《应用文写作实训》A0142342撰写借条教学设计.docxVIP

电子授课方案《应用文写作实训》A0142342.撰写借条授课方案 电子授课方案《应用文写作实训》A0142342.撰写借条授课方案 电子授课方案《应用文写作实训》A0142342.撰写借条授课方案 二撰写借条授课方案 任务名称撰写借条授课种类工学一体化 授课时间专业班级 授课地点授课课时4授课老师 工作情况 授课目的 教学材 料、实训 设备、工  张峰和林东既是同事又是好朋友，张峰为了上班方便，要租一个离公司近一点的房子。由于工作不久，没什么储存，近来手头又紧，于是张峰 向林东借了5000元，用于交付首个月房租和押金，并写了一张借条给林东。林东拿过来看了看，对张峰说：你是写借条呢，还是挖“坑”让我跳？回去重写！下面是张峰写的借条，想一想，林东为什么这么说。 完成本次任务后，学生应当能够： 一、专业能力方面 熟练掌握撰写借条的基本格式。 能依照实质情况撰写规范完满、拥有法律效力的借条。其中，要写明借到什么财物，所借到财物用途及归还日期，语言表达正确了然。 认识借条与欠条的差异；清楚借条写作的相关法律知识。二、要点能力方面 在学习准备环节，提高自我管理和自主学习的能力。 在“任务解析”环节，提高信息收集及解析办理的能力。 在“任务指引”和“任求推行”环节，提高决讲和执行的能力。 在“成就显现”环节，提高语言表达和操作显现的能力。 在“谈论反响”环节，提高承受能力及耐挫能力。 经过准时