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教学质量的影响因素 2022-04-03 16:02:11? ?[来源] 互联网? ?[作者] 佚名 字号161412 ??? 以往有关影响教学质量的因素，讨论者们提出了一些很有影响的观点，如前苏联的巴班斯基、美国的布卢姆，我们我国的一些讨论者如田小丽、王利等等都提出过他们的见解，这些观点对后继的讨论启示很大。??? 国内对教学质量影响因素的分析原我国教委高教讨论中心田小丽于1993年以调查分析的方法讨论影响课堂教学质量的主要因素，依据有关教学理论，参考国内外相关资料，讨论了影响课堂教学质量的主要因素：①教与学的乐观沟通性。其含义为教与学双方心情饱满、相互呼应，老师讲清重点、难点，旁征博引，恰当举例，内容深刻，吸引了同学，活跃了同学思维，引起了同学心灵的共振、激发同学学习的乐观性，良好学风，兴奋老师，使老师能高水平地发挥，顺当完成课堂教学。②师生的交往性。其含义是老师与同学之间建立良好的相互信任的关系，老师能公正、公平地对待每一个同学，留意鼓舞同学，培育同学的学习爱好、自学力量，准时收集来自同学的反馈意见以改进教学，从而赢得同学的信任，亲热师生关系。③教学的组织性。它的含义是老师通过细心地、规律严密地组织教学内容、教学语言，适时提问来感染和启发同学，使同学易于理解和消化讲课内容。④教学的应用性。其含义为讲课内容有用且丰富，不仅能开拓思路、增大汲取的信息量、加速学问的储存，更能