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教学法 名词解释 教学氛围：指对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛，场景等。 教学方法：在教学过程汇中老师和同学为了实现教学目的，完成教学任务而实行的各种活动方式，手段和程序的总和。 启发式教学：以同学的全面进展和主动进展为目标，通过老师的启发诱导与同学的主动探究，实现知情意和谐进展的过程。 教授法：又称问答法，是老师依据教学目的要求，向同学提出问题，引导同学概括已有的学问阅历，乐观思索，从而使同学得出结论获得新的学问和技能的方法。 读书知道法：在老师指导下同学阅读课本或课外读物，以猎取学问巩固学问形成力量的一种方法。 演示法：老师在课堂上通过展现各种实物，直观教具或进行示范性试验，让同学通过观看获得感性熟识把握学问的一种教学方法。 试验法：同学在老师的指导下，采用肯定的仪器设施，通过条件掌握引起试验的某些变化，从观看这些变化中获得学问培育技能技巧的教学方法。 争论学习法：同学在老师指导下，为解决某个问题与他人相互研讨切磋琢磨相互学习一种方法。 调研学习法：调查争论学习法的简称，它是指导同学亲自去熟识和了解学习对象的一种学习方法。 争论型学习：同学基于自身爱好在老师指导下从自然社会和同学自身生活中选择和确定争论问题，主动猎取学问应用学问解决问题的学习活动。 教学技能：老师在教学过程中运用与教学有关的学问与阅历，促进同学学习达成教育目标的力量和技巧。 导入技能：老师在讲解新学问，教