教学目标和学习者分析理论.docVIP

熟悉教学设计 什么是教学设计？ 形象地说,教学设计是为老师们在教学理论、学习理论与教学实践之间架设的一座桥梁。是把教学理论与学习理论转换为教学实践的一门桥梁科学。具体地说，教学设计是“运用系统方法，将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行具体方案的过程”。 ?????教学设计概念应从三个方面去把握： ? 要运用系统方法，即从学习需求动身，系统地全面地观看分析教学过程的每个环节，而不能孤立地去处理教学中的各个具体问题； ? 要以教学理论、学习理论为指导； ? 要对各个教学环节进行具体方案。 一个完整的教学设计过程一般包括前端分析（学习需要分析、学习内容分析、学习者分析和学习环境分析）、确定目标、制定策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。 在我们这个课程的教学中，介绍的教学设计主要环节包括： 教学目标分析—学习者特征分析—确定教学方法和选择教学策略---选择教学媒体---教学实施----教学评价. 分析教学目标 1、教学目标的分类 在您阐述教学目标的时候，您是否意识到教学目标是分为不同类别、不同层次的呢？例如：“记忆Cat（猫）和Dog（狗）两个单词”和“会用牛顿其次定律解决实际问题”就属于不同种类的教学目标；而“能够说出牛顿其次定律”和“能够运用其次定律解决实际问题”又