教学课件的四种类型及其特点.docVIP

多媒体教学课件的类型及其特点 文建国、杨静 （中南高校基础医学院，湖南 长沙410013） 教学课件是多媒体教学的基本工具，随着多媒体教学的深化开展，教学课件的重要性日益突出，课件的研制与开发也已成为教学工作的一个重要方面。课件的好坏，直接影响多媒体教学的教学效果，也反映了多媒体课件作者的研制水平。因此，深化了解课件的属性、类型和特点特别必要。目前对课件的界定仍未全都，有人认为只有用Authorware一类的软件制作出来的才能称为课件，这种观点有失偏颇。事实上，只要是以多媒体电脑或网络作为硬件环境、集成了多种媒体并能直接用于教学的软件或演示文稿等都可称之为课件，至于是用何种应用软件进行编制并无直接关系。依据课件在教学中的应用范围和属性等方面的特点，笔者认为，大体上可以将课件分为自学课件、理论课件、试验课件和网络课件四种类型，每种类型的课件都有着各自的属性、用途和特点。了解这些特点将有助于对课件性质的理解，更好地制作具有针对性的课件。 一、自学课件 也称自主学习型课件，使用的主体为教学对象。这种类型的教学课件一般都具有相对完整的学问结构，供应相应的形成性练习供同学进行学习评价。有的课件甚至就是特地用于训练、强化和测试学习者的水平和力量，故这种类型的课件在设计时要保证具有肯定比例的学问点复盖率，且考核目标依据难易程度分为不同的等级。 同学可以在个别化的教学环境下进行自主学习。也正由于有