语文园地一 部编版二年级语文上册核心素养分层作业设计（含答案）.doc

部编版二年级语文上册核心素养分层作业设计（含答案） 语文园地一 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 回顾本单元学习内容，完成学习单。 一.我会按要求在田字格里写汉字。 左窄右宽: 左宽右窄: 二、根据拼音写词语，注意把字写美观。 (1)老师dài gěi( )我们的是zhī shi( )， gèng( )是学习的fāng fǎ( )。 (2)bàng wǎng( ),tóu dǐng ( )一对大yǎn jīng( )的青蛙在池塘边唱歌，院子里有一个爱tiào( )舞的胖wá wa( )在洗jiǎo( )。 三.选择正确的读音或汉字,画“√”。 (1)洪水淹没（mò méi）了房屋,人们没（mò méi）有地方住了。 (2)为(wéi wèi)了大家的安全，他认为(wéi wèi)必须要这样做。 (3)你得(dé děi)认真学习，才能取得(dé děi)好成绩。 (4)教(jiāo jiào)室里，老师正在教(jiāo jiào)同学们识字。 四、排一排、填一填。 1.小蝌蚪是怎样长成青蛙的?将下面的图片按顺序排一排。(填序号) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 《我是什么》一文中的“我”会变，“我”可以变成汽、 、 、冰雹、 。平常我在池子里 ，在小溪里 ，在江河里 ,在海洋里跳舞， ， 。 3.学习了《植物妈妈有办法》一文后，我知道蒲公英靠 传播种子，苍耳靠 传播种子，豌豆靠 传播种子。 五.选一选,看图识字。 ①鞋 ②裤 ③图 ④壶 ⑤帽 ⑥指南针 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 在野外，( )可以帮助我们找到方向。 六、认一认,选字组词,在正确的字上画“√”。 (跳 桃)花 应(该 孩) (作 坐)下 (极 及)格 (跳 桃)高 (该 孩)子 工(作 坐) 积(极 及) 七、选一选,我能给每幅图选择恰当的词语。(填序号) A.迎上去 B.追上去 C.穿衣裳 D.披衣裳 八、选词填空。 A.迎上去 B.追上去 C.游过去 D.摇摇头 E.甩甩头 1.哥哥走了，我急忙( )。 2.妈妈下班回家,我高兴地( )。 3.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就( )。 4.爸爸出差回来了，我连忙( )。 5.我捡起地上的钱包,向前面的老爷爷( )。 6.听了妹妹的话，妈妈( )说:“你这样是不对的。” 九、照样子,写句子。 1.我的脾气可怪了，有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 放学了,我有时候 ，有时候 。 2.我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑。 . 在 ，在 ，在 。 第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单） 十、我会看图补充句子。 平常乐乐在图书馆里 ,在 里游泳,在 ,在 。 十一、口语交际。 说说你喜欢哪种动物,它有趣在哪儿。 小红说:我喜欢大熊猫,虽然它长得胖胖的，但它爬树很厉害! 我说:我喜欢的动物是 ，它 。 第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单） 1.这本书的名字是( ),作者是( 1.这本书的名字是( ),作者是( ),故事的主人公是( )。①冰波 ②小螃蟹 ③《孤独的小螃蟹》 2.从书的封面看，我猜小螃蟹可能( )。 ①很孤独 ②有很多朋友3.每次读完书,我都会(? )。 ①关上书,随手放在一旁②关上书,把它放回书架，不把书弄脏 十三、(真题链接)把古诗补充完整，完成练习。 梅花 [ ] ( ) 墙角数枝