初中物理实验设计题.pdfVIP

第十一章：动能和势能可以相互转化。 设计实验验证：“动能和势能可以相互转化。” 答：将滚摆从最高点放手后，发现它上下反复运动，而且向下运动时速度加快，向上运 动时速度减慢，说明动能和重力势能可以相互转化。 第十二章：杠杆的分类、特点；滑轮的分类、特点。 1、请你设计一个验证性实验，证明“定滑轮可以改变力的方向”。 答：将滑轮和细线组成定滑轮，在绳子的一端挂上重物，向下拉绳子的另一端，发现向 下用力时重物反而上升，说明：“定滑轮可以改变力的方向”是正确的。 2、设计实验验证：“动滑轮省一半力” 答：把一重 10N 的物体挂在轻质动滑轮上，用弹簧测力计沿竖直方向拉着绳子另 一端匀速提升重物，发现拉力为 5N，说明使用动滑轮能省一半力” 。 3、请设计一个小实验，验证“使用省力杠杆费距离” 答：用手将一重物提升0.5m，再用省力杠杆将重物提升0.5m,发现手移动距离大于0.5m。 由此证明“使用省力杠杆费距离” 设计实验方案：1、重力大小与质量的关系 课题 探究重力与质量的关系 器材 3个钩码、弹簧测力计 实 ①用弹簧测力计分别测出1个、2个、3个 数据 验 钩码的重力，填入表格； 记录 钩码的质量m / g 50 100 150 步 ②分析数据，得出结论 钩码的重力G / N 表格 骤 2、摩擦力与缠绕圈数的关系 课题 在相同条件下，摩擦力与缠绕线圈圈数的关系。 弹簧测力计、圆木棒、细线、重 ①将线绳在横杆上缠绕1圈，线绳一端悬挂重物， 实 物。 用弹簧测力计向上拉着线绳的另一端，保持静止 验 器材 缠绕圈数n / 圈 1 2 3 （匀速直线运动），读出弹簧测力计的示数；② 步 弹簧测力计示数F / N 将线绳在横杆上分别缠绕2 圈、3 圈，重复上述 骤 实验。