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初中物理实验探究题大全 声学 1. 声音的发生和传播 1.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由 物体 产生的；为了便于完成该实验使 用了 法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相 同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 能传声．声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说 明响度与 有关． 2．（2011 金平区）如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水． （1）用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是： ，则发出的声音的音调由低到高的顺序 是： ．（只填对应序号）． （2）用棒敲击试管，振动发声的物体是： ，则发出的声音音调由低到高的顺序 是： ．（只填对应序号） 2. 音调，响度的变化 1．声音的探究 （一）他们首先做了如下几个实验： 实验一：用手摸喉头，发声时，手在振动 实验二：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动 实验三：打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花 实验四：把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声 （1）他们发现这些发声物体的共同特征是： ，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为 ． （2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为 （二）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的 关系，如图甲所示．记录的数据如下： 实验次数 1 2 3 用力大小 小 大 较大 尺的振动幅度 小 大 较大 尺拍打桌子的声音 小 大 较大 （1）小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来 存在的是： 1 （2）经过改正后，他们得出了正确论： （三）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图乙所示的器材进一步探究，但忘记记 录现象了．请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第 次发出的声音的音调高；如图丙所示，用薄塑料片在1、2两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则 把 梳子发出的声音的音调高． （四）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？ 针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要 传播出去，不需要什么东西做媒介 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验： a、两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上． b、两张桌子拉开，又进行了一次实验 小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是 ．得出的实验结论验证了其中猜想 是正确 的． 2.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然 后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情 况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （填“高”或“低”），这说明音调与 有关． 3.学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺． （1）悠扬的笛声是空气 产生的； （2）声音在水中的传播速度 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度； （3）在月球上，声音不能传播的原因是 ； （4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波形； （5）