智能控制技术专业2022级人才培养方案（高职）.docxVIP

专业人才培养方案 智能控制技术专业 2022 级人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：智能控制技术专业代码：460303 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限 本专业基本修业年限为三年，凡在三年基本学习年限内未能达到毕业要求的或因休学而不能按期毕业的学生，允许延期完成学业，但在校累计学习时间不超过五年（含休学），参军入伍保留学籍的执行国家规定。 四、职业面向 表 1 职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应的行业（代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业技能等级证 书、行业企业标准和证书举例 1.电工 智能制造设备的装调、维护维修； 智能制造控制系统的编程； 智能制造设备的集成应用； 智能制造设备的售前、售后技术。 工业机器人集成应用职业技能等级证； 运动控制系统开发与应用职业技能等级证； 可编程序控制器系统应用编程职业技能等级证； 生产线数字化仿 真应用职业技能等级证 （6-31-01-03） 装备制造大类 （46） 自动化类 （4603） 通用设备制造业 （34） 专用设备制造业 （35） 设备工程技术人员 （2-02-07-04） 自动控制工程技术人员 （2-02-07-07） 项目管理工 程技术人员 （2-02-30-01） 表 2 职业岗位能力分析一览表 职业岗位 典型工作任务 完成任务需要的职业能力 名称 描述 专业能力 方法能力 社会能力 智能制造设备技术员 （目标岗位） 工业智能制造设备的安装与调试 按照相关国家标准与规范对工业电气电气设备进行安装与调试。 能使用常用电工工具与仪表进行安装调试。 阅读相关文献并进行自学的能力； 有效进行团队沟通、协作的能力； 3.掌握设备安装、调试流程及验收标准。 融 入 企 业 文化； 社 会 责 任 担当； 具有良好的心理素质、敬业精 神。 工业智能制造设备的维护与保养 按照相关国家标准与规范对电气设备进行维护与保养。 能正确使用工具与仪表进行维护保养，并记录。 阅读相关文献并进行自学的能力； 有效进行团队沟通、协作的能力； 掌握企业设备维保制度及工艺要求。 融 入 企 业 文化； 社 会 责 任 担当； 具有良好的心理素质、敬业精 神。 智 能 制造 集 成设 计 师 （ 发 展岗位） 工业智能制造生产线集成开发 按照相关国家标准与规范对智能制造生产线进行集成开发。 能对工业智能制造生产线进行前期集成方案进行设计开发，后续参与生产线设调试。 阅读相关文献并进行自学的能力； 有效进行团队沟通、协作的能力； 接受和学习新技术新工艺。 与企业文化相互共生； 社 会 责 任 担当。 具有良好的心理素质、敬业精神； 对先进制造技术 敏 锐 洞 察 能 力。 工业智能制造生产线管理系统开发 按照相关国家标准与规范对智能制造生产线管理系统进行开发， 对接企业 ERP 系统。 能进行智能制造生产线的集成与设计，并通过 MES系统开发，构成智能制造管理系统。 阅读相关文献并进行自学的能力； 有效进行团队沟通、协作的能力； 3.信息化能力； 4.接受和学习新技术新工艺。 与企业文化相互共生； 社 会 责 任 担当； 善于沟通交流的能力； 具有良好的心理素质、敬业精 神。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业面向通用设备制造业、专用设备制造业的电气工程技术人员、可编程序控制系统设计师、设备工程技术人员等职业群，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；熟练掌握智能控制技术专业知识和智能控制技术专业技术技能，能够从事智能制造控制系统的安装调试、维护维修、改造与集成应用及售前售后服务等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1、素质 坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； (3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维； 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1～2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； 具有一定的审美和人文素养，能够形成 1～2 项艺术特长或爱好； 具有良好的劳动意识和劳动精神，掌握基本的生活和职 业的劳动技能，养成良好的劳动习惯。 2、知识 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、