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小学体育教育课教案 小学体育教育课教案 篇1 学习目标： 增强个人的自信和积极进取信念。 认知目标： 使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。 技能目标： 1、使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。 2、通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。 情感目标： 培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质，开发学生思维能力。 素质目标： 发展学生速度、灵敏、协调、快速起动及闪躲等综合能力。 学习内容： 跨越式跳高（重点）：过竿及落地技术；投掷游戏：打活动目标。 学习预计效果： 全课平均心率125次/分左右，全课练习密度45%左右，基本部分练习密度30%左右。 场地器材： 操场；跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。 一、课堂常规 1、整队 2、师生问好 3、宣布课的内容。 集队，向学生问好，声音洪亮。 向教师问好，明确课的内容和要求。 快、静、齐，精神饱满。 二、热身活动 1、游戏“钻山洞” 2、定位操：各小组组长带领本组同学练习（教师提示） 1、讲解游戏规则，示范； 2、学生手牵手游戏； 3、教师巡视指导观察学生。 （1）积极参与，全情投入，认真练习； （2）学生分组练习。 （1）学生手拉手，不能松开； （2）速度快，步幅拉大，注意不要与其他学生碰撞； （3）要求动作准确、有力、舒展大方，协调有力。 成四小组，自由选位练习 三、跨越式跳高 重点：过竿及落地 侧向助跑（30-60度），一脚踏跳，两脚相继过皮筋，依次落地。 1、讲解、示范； 2、学生集体练习起跳摆腿技术，过竿技术； 3、让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习； 4、统一高度练习后设定为70CM、75CM、80CM、85CM四个高度，学生自由选择； 5、左脚起跳的同学安排在旁边的场地上练习； 6、巡视指导。 （1）练习上步起跳、摆腿； （2）起跳落地技术； （3）练习步骤：①摆腿练习②大循环练习；③商讨高度自选练习； （4）互相观察、思考动作要领； 1、积极参加练习； 2、放脚迅速，起跳快有力，摆动腿起跳后脚尖内转，起跳脚快速跟上，依次过橡皮筋落地； 3、学生选择高度练习时要尽可能保证人数相等； 4、注意练习中保持间距。 四、投掷游戏 “打活动目标”被击中队员出圈在体操垫上做俯卧撑男生3个，女生2个，做完后迅速入圈继续进行游戏 1、讲解游戏方法、规则，安全教育，培养学生的规则意识。 2、男、女生各分为甲、乙两队，一队站圈外，一队自由散开在圈内，练习一段时间后两队交换位置继续游戏； 3、教师巡视，加入游戏中，活跃气氛。 学生积极参与，活动起来，开发思维，如何命中目标，怎样躲避。 1、圈外队员不得进圈投击，只能投击圈内队员膝关节以下部位； 2、圈内队员不可出圈，不可触球，只能闪躲，违者算被击中。 3、球若停在圈内，近球的外圈队员可入圈拣球，但必须出圈才能投击。 五、下课方式： 1、课后放松（音伴） 2、下课造型 3、课堂评价 4、归还器材 5、师生再见。 教师参与其中创设意境，引导学生造型 学生主动投入，调整呼吸，放松移动中形成数字 听音乐放松，动作柔和、准确。 小学体育教育课教案 篇2 教学目标： 认知目标：使95%―100%的学生基本认知立定跳远 技能目标：使90%―95%的学生基本掌握立定跳远技术 情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。 负荷目标：预计练习密度30%―40%，平均心率120-130/分钟。 教学重点难点： 重点：摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作 难点：摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。 教学过程： 准备部分：10分钟 1、整队集合： 体育委员整队，检查人数。 要求：成四列横队，快、静、齐。 检查学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锐利物品，以及着装是否符合要求，保证学生安全。 2、师生问好，导入情境： 师：同学们都在看见过小白兔吗？小白兔毛绒绒的，蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢？那么今天老师就教同学们立定跳远，希望每一个同学都象小白兔一样跳得远，跳得快好不好？下面老师对同学们提出几点要求，要求大家认真看，仔细听，用心学，大家能做到吗？ 3、准备活动： 趣味慢跑：体育教师带队，饶过各种障碍，并变换各种姿势 （慢跑―蹲走―倒退跑―并脚跳） 徒手操：肩部运动X4 踝腕关节运动X4 膝关节运动X4 基本部分：27分钟 1、教师讲解、示范： 要求：认真听，认真看，老师没叫练习时不能尝试练习。 ①预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时上身舒展，脚跟提起，后摆时屈膝下蹲。 ②起跳：两脚同时用力蹬地，手臂前摆跳出。 ③落地：屈膝缓冲，保持平衡。 首先讲解如何原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整练习。 2、学生示范：选出三名学生示范，集