高中道德与法治课程教学资源的整合与应用研究.docxVIP

高中道德与法治课程教学资源的整合与应用研究 　　摘要：随着新课程改革的不断深入，课程资源的整合与应用受到了广泛的重视。高中道德与法治课程资源的整合是把各种相关的课内外资源有机地结合在一起，使其能够更好地发挥作用。因此，教师要将课程教学资源的整合作为教学应用的保障，以期实现高中道德与法治课程教学的有效实施。 　　关键词：高中;道德与法治;资源整合 　　高中思想政治课程的资源是极为丰富的，我们周围就存在着大量的课程资源，关键是怎样整合与应用，使之成为课程的有机组成部分，实现其应有的课程意义与价值。对此，笔者依据高中道德与法治教学中资源整合现状，探究并总结了以下三点实践对策。 　　一、研读教材，使课外资源内容与教学内容相结合 　　在对待教材的方式上，教师要树立全局观念，不能肢解教材，应当在整体中把握每一部分教材所处的地位、所起的作用。遵循《普通高中思想政治课程标准》，深入研读教材内容，分析教材的前后联系，在自己充分驾驭教材的基础上，依照学生原有的知识水平和认知发展规律，合理融入课外资源。变“以教材为中心”为“以研读教材为中心”，这样才能发挥教材的最大效用，保证教学资源的整合与应用。 　　例如：针对“货币”的知识点，笔者整理了如下重点内容：了解货币的本质，理解货币的价值尺度和流通手段两种基本职能。在教学前期，笔者从教材中的具体材料入手，通过感