道德法制《挑战第一次》教学课件.docxVIP

道德及法制《挑战第一次》授课课件 道德及法制《挑战第一次》授课课件 道德及法制《挑战第一次》授课课件 《挑战第一次》授课方案 授课目的： 1、知识与能力：认识一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的欢乐与失败的教训。 2、过程与方法：在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并 运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人 交流。 3、感神态度与价值观：领悟挑战的乐趣，并愿意试一试新的挑战，理解没有最初的失败就没有此后的成功。 授课重、难点： 认识一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功 的欢乐与失败的教训。 领悟挑战的乐趣，并愿意试一试新的挑战，理解没有最初的失 败就没有此后的成功。 授课过程： 一、导入新课 1．(多媒体显现视频《小马过河》)师：同学们，你们从中懂得了什么道理 2．学生交流。 3．师：从这个故事中能够看出，小马敢于试一试着自己第一次过河，并获得了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。今天我 们就一起学习新的一课《挑战第一次》。 【意：以故事的形式入，不能激学生的求知欲， 能促使学生快速入学情境。】 二、授新 活一：我的第一次 1．：生活中有很多第一次的，你得自己第一次做某件事情的状况你是怎完成挑的 2．学生自由言。 3．：在你挑的程中，生哪些幽默的事你当有何感觉 4．学生交流。 5．：同学以“我??当心里??此后??”的句式，向大家描述一下自己第一次挑后的心情和感觉。 6．指名。 7．小：可，只要努力，，成功会我欢乐，失将教我。无成功是失，于我来都是一 笔丰厚的富。 【意：学生通交流自己第一次挑的，领悟到挑 会我成功的欢乐和失的教。】 活二：我想?? ：才同学述了自己第一次挑的，分享了自己的 所得，我你都喜新事物，那你有哪些想的事物呢 2．学生自由发言。 3．师：同学们，勇于试一试新鲜事物是一个很好的习惯．你们必然要保持下去啊l 4．师：但是，你们知道哪些事要英勇试，哪些事不能够试，哪些事有人帮着能够试吗 5．生l：我也想回答以下问题，但就是不敢举手——要英勇试。 生2：我想自己单独出去游泳——不能够试。生3：我想学翻跟头——有大人保护才能试。 6．师：同学们说得很好，解析得也很对。接下来让我们把自己总结的经验整理出来并做成卡片，送给其他同学 7.学生着手制作经验卡片。 8．师小结：当我们理解了哪些事要英勇试、哪些事不能够试、哪 些事有人帮着能够试后，再去试一试我们感兴趣的事情，成功的机 会就会多一些，老师祝你们都能挑战成功! 【设计妄图：在激励学生勇于试一试的基础上，引导学生认识到不 能一味地去试一试，理解哪些事要英勇试、哪些事不能够试、哪些事 有人帮着能够试。】2 活动三：我们一起来挑战 1．师：同学们，你们想进行哪些挑战呢 2．学生自由发言。 3．师：那怎样做才能挑战成功呢老师告诉大家一个诀要，多试一试，多练习。接下来，让我们一起来挑战吧 4．挑目： (1)盆里憋气。 (2)在大家眼前唱歌。 (3)下叉腰。 (4)跳。 5．：在你挑成功了，有哪些故事或感觉想跟大家分享一下 6．学生极言。 7．：孩子，你得真好，老你感觉傲。我挑后，其没有那么! 【意：引学生参加挑活，有利于他将知学、 生活体、研究密合起来，达到学以致用的目的。】2三、堂小 同学，我每个人都会第一次，有第一次成功的欢乐， 也有第一次失的。能够，我就是在的程中一步 一步地成起来的。只要我勇于挑自我，不懈努力，就能到 完成功的彼岸。 板 挑第一次 我想?? 我一起来挑  敢于