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新媒体环境下思政创新教学研究 　　【摘要】新媒体对高校思政课堂教学的展开提出了新要求，也提供了优化手段。基于此，本文强调了新媒体环境下思政创新教学价值，结合笔者在山西省建筑工程技术学校的工作实践，阐述了形成思政教育“新”视角、发挥新媒体技术教学优势、新型思政教学方法、注重学生自主探究能力培养这些新媒体环境下思政创新教学方法。 　　【关键词】新媒体高校思政教育 　　引言：新媒体的发展及普及性应用对高校思政课程教育产生了一定的冲击，在这样的背景下，原有的高校思政课堂教学方法不再适用。为了实现思政课堂教学的与时俱进，相关教师必须要充分发挥出新媒体技术的优势，营造更为开放的课堂教学环境，丰富教学形式与内容，以此达到提升高校思政教育效果的目标。 　　一、新媒体环境下思政创新教学价值 　　思政教学，即思想政治教育，它是学校教育实践的主要构成部分。结合2017年《中小学生德育教育实践标准》可知，思政教育工作的创新实践，实现了教育内容和教育方法的同步转化，而适应新阶段的教育实践手段，必然是以计算机为基础的新媒体教育实践换机的打造，为此，关于新环境下思政教学创新的探究，则是对这一教学目标落实渠道分析的代表形态;同时，以思政为代表的教育实践手段更新，也是教育策略得以合理化调节的实践主导方式，它为我国教育资源统统优化提供了借鉴。以上两方面，是本篇文章探究的价值所在